高等師范院校的教育學(xué)專業(yè)教育在我國教育學(xué)專業(yè)高等教育中占有舉足輕重的地位。在教育生態(tài)學(xué)視角下,高等師范院校的教育學(xué)專業(yè)教育的生態(tài)主體、生態(tài)客體和生態(tài)環(huán)境各要素之間形成了密不可分的關(guān)系。本文在分析目前教育學(xué)專業(yè)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出應(yīng)充分做好三要素之間的聯(lián)系,有效發(fā)揮高等師范院校所開設(shè)的教育學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì),同時(shí)培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展的教育學(xué)類人才,最終推進(jìn)教育學(xué)專業(yè)的教育向縱深方向發(fā)展。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020,41(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高等師范院校教育學(xué)專業(yè)教育發(fā)展的特點(diǎn)及現(xiàn)狀
2 基于教育生態(tài)學(xué)視角的高等師范院校教育學(xué)專業(yè)教育分析
    2.1 教育生態(tài)主體
    2.2 教育生態(tài)客體
    2.3 教育生態(tài)環(huán)境
3 高等師范院校教育學(xué)專業(yè)學(xué)科教育建設(shè)的實(shí)踐路徑


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]論教育學(xué)對(duì)我國教育的影響[J]. 豐津玉.  哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)
[4]基于管理創(chuàng)新的高等教育質(zhì)量生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[J]. 黃志勇.  大學(xué)教育科學(xué). 2013(04)
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本文編號(hào)：3087425