人工智能的發(fā)展及其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對(duì)傳統(tǒng)教育造成了全方位、革命性的沖擊,對(duì)教育公正產(chǎn)生了深刻的影響。一方面,教育智能化極大地豐富了教育資源,促使教育資源的分配更加公平,教育手段更加多樣化、效率更高,并為開(kāi)展"個(gè)性化教育"提供了現(xiàn)實(shí)的可能性;另一方面,"數(shù)字鴻溝"、"算法歧視"、智能教育產(chǎn)品"偏應(yīng)試化"等現(xiàn)象,又令教育領(lǐng)域業(yè)已存在的不公正變得更加突出。我們應(yīng)該立足馬克思主義哲學(xué)價(jià)值論和中外現(xiàn)代倫理思想進(jìn)行深刻反思,更新教育理念,開(kāi)發(fā)和利用智能教育技術(shù),采取效率與公正動(dòng)態(tài)平衡的行動(dòng),既實(shí)現(xiàn)教育的革命性發(fā)展,又不斷提升教育的公正程度。 

【文章來(lái)源】：湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020,47(04)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教育智能化對(duì)于教育公正的正向效應(yīng)
二、人工智能對(duì)教育公正的負(fù)面影響
三、實(shí)現(xiàn)教育公正的價(jià)值原則和具體方略


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3082851