SLE學習評價系統(tǒng)著眼于學生學習全過程,從學習狀態(tài)開始,由學習水平過渡到學習效果,體現(xiàn)了深度學習的核心理念。本文從SLE的含義、特點、指標、教學策略等方面討論,揭示了SLE促進深度學習獨特的途徑和作用。 

【文章來源】：教育科學論壇. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、SLE學習評價系統(tǒng)的含義和特點
二、SLE學習評價的指標解讀
    （一）學習狀態(tài)
    （二）學習水平
    （三）學習效果
三、SLE促進深度學習的教學策略
    （一）確立高階思維能力發(fā)展的教學目標
    （二）通過預評估設(shè)計差異化教學策略
    （三）創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境和課堂氣氛
    （四）整合意義關(guān)聯(lián)的教學內(nèi)容，引導學生建構(gòu)知識體系
四、SLE促進深度學習的重要作用



本文編號：2982155