發(fā)布時間：2020-12-17 13:17

　　如何落實立德樹人是當前我國教育發(fā)展戰(zhàn)略中需要解決的中心議題。健全立德樹人落實機制要在制度層面進行改進和完善,充分發(fā)揮制度的保障功能。在實踐中,落實立德樹人根本任務(wù)的要求和舉措正在各級政府部門、學校、社會機構(gòu)等多元主體的協(xié)同努力下不斷得到細化,但落實工作中仍存在整體性工作機制不健全等問題。因此,要進一步健全完善立德樹人工作的制度體系。做好立德樹人的制度建設(shè)需要從制度的需求與目標、設(shè)計與建構(gòu)、實踐與運行、評價與推廣四個方面進行研究和探索,并通過制度落實的能力建設(shè)和監(jiān)督問責機制推動制度的有效執(zhí)行,提升立德樹人工作的整體效能。 

【文章來源】：思想理論教育. 2020年09期 CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、從立德樹人落實機制到制度建設(shè)的視角轉(zhuǎn)換
    1. 機制與制度的關(guān)系
    2. 制度與教育制度的內(nèi)涵
    3. 立德樹人制度建設(shè)的必要性
二、立德樹人制度建設(shè)的基本要素與路徑
    1. 制度需求與目標
    2. 制度設(shè)計與建構(gòu)
    3. 制度實踐與運行
    4. 制度評價與推廣
三、立德樹人的制度體系與制度執(zhí)行
    1. 立德樹人制度體系的構(gòu)成
    2. 加強立德樹人制度落實，提升制度執(zhí)行力


【參考文獻】：
期刊論文
[1]體系與效能：中國特色社會主義制度的國家治理優(yōu)勢[J]. 齊衛(wèi)平.  行政論壇. 2020(01)
[2]教育制度:概念的厘定[J]. 李江源.  河北師范大學學報(教育科學版). 2003(01)



本文編號：2922107