發(fā)布時間：2020-12-15 09:58

　　科學(xué)教育和人文教育的爭衡一直是教育界的一個重要問題,繼而引起了眾多學(xué)者對于科學(xué)教育和人文教育融合的重視。科學(xué)教育和人文教育成為研究界的一個重要議題,也成了一個重要的研究領(lǐng)域,產(chǎn)出了較多學(xué)術(shù)成果。本文通過對已有的科學(xué)教育和人文教育融合研究的深入分析,系統(tǒng)的梳理了當(dāng)前科學(xué)教育和人文教育融合的概念、必要性及政策建議,以期促進(jìn)科學(xué)教育和人文教育的更好融合。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020年24期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 概念研究
    1.1 關(guān)于科學(xué)教育和人文教育的內(nèi)涵研究
    1.2 關(guān)于科學(xué)教育和人文教育融合的分類研究
2 必要性研究
    2.1 人全面發(fā)展的需要
    2.2 社會發(fā)展的需要
3 措施研究
    3.1 從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念
    3.2 改革傳統(tǒng)課程體系,增加通識課程
    3.3 建立促進(jìn)科學(xué)教育和人文教育更好融合的教師隊伍
    3.4 積極開展學(xué)校文化活動,完善學(xué)校文化體系
4 結(jié)論和展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]科學(xué)與人文契合:大學(xué)完整教育的“不二法門”[J]. 羅玉玲,王祖霖.  大學(xué)教育科學(xué). 2015(04)
[2]科學(xué)教育和人文教育的分化與融合[J]. 楊桂華.  中國高教研究. 2010(09)
[3]高等教育中人文教育與科學(xué)教育融合途徑淺析[J]. 車雪琴,楊東.  中國成人教育. 2010(09)
[4]從通識課程改革看人文教育與科學(xué)教育融合[J]. 莫亮金,劉少雪.  中國高等教育. 2010(02)
[5]大成之道：科學(xué)教育與人文教育的融合[J]. 劉子實,吳渝.  中國高等教育. 2008(21)
[6]西方科學(xué)教育和人文教育融合的反思與啟示[J]. 姚虎雄.  外國中小學(xué)教育. 2008(10)
[7]論科學(xué)教育與人文教育的融合[J]. 鄧彥,甘桂蓉,鐘添生.  教育探索. 2008(03)
[8]從大學(xué)職能看科學(xué)教育與人文教育的融合[J]. 田霞.  北京行政學(xué)院學(xué)報. 2007(06)
[9]科學(xué)教育與人文教育融合機(jī)制的建立[J]. 施菊華.  教育評論. 2007(02)
[10]略論科學(xué)教育與人文教育的融合[J]. 倪寶漢.  東北師大學(xué)報. 2004(04)



本文編號：2918086