教研員核心素養(yǎng),是指從事基礎(chǔ)教育教研工作的教研員在實踐中養(yǎng)成的必須具備的適應(yīng)新時代教研員終身發(fā)展和社會發(fā)展以及我國基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展需要的正確價值觀念(簡稱價值觀念)、必備品格、關(guān)鍵能力。教研員的正確價值觀念是在特殊的社會實踐活動中培養(yǎng)起來的。本文闡述了樹立新時代教研員正確價值觀念的十二條策略:堅持指導(dǎo)思想、踐行核心觀念、提升政治素質(zhì)、貫徹教育方針、落實根本任務(wù)、支撐課程改革、遵循有關(guān)規(guī)律、更新質(zhì)量觀念、構(gòu)建教育體系、實施教研育人、肩負(fù)時代重任、服務(wù)培養(yǎng)人才。
【文章目錄】：
一、堅持指導(dǎo)思想——樹立指導(dǎo)思想觀
二、提升政治素質(zhì)——樹立政治素質(zhì)觀
三、踐行核心觀念——樹立核心價值觀
四、貫徹教育方針——樹立教育方針觀
五、落實根本任務(wù)——樹立根本任務(wù)觀
六、支撐課程改革——樹立重要支撐觀
七、遵循有關(guān)規(guī)律——樹立遵循規(guī)律觀
八、更新質(zhì)量觀念——樹立教育質(zhì)量觀
九、構(gòu)建教育體系——樹立五育并舉觀
十、實施教研育人——樹立工作職能觀
十一、肩負(fù)時代重任——樹立時代重任觀
十二、服務(wù)培養(yǎng)人才——樹立服務(wù)宗旨觀

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本文編號：2854790