【摘要】：本文以思想政治教育學(xué)的邏輯起點(diǎn)為研究對(duì)象,通過對(duì)思想政治教育學(xué)、邏輯起點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)的人等相關(guān)概念的界定,明確本文研究的對(duì)象是思想政治教育學(xué)的邏輯起點(diǎn),而非思想政治教育的邏輯起點(diǎn),進(jìn)而闡述了思想政治教育學(xué)邏輯起點(diǎn)內(nèi)涵和特性,并對(duì)學(xué)術(shù)界關(guān)于思想政治教育學(xué)邏輯起點(diǎn)的主要觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析,認(rèn)為思想、利益、意志、思想與行為、個(gè)人與社會(huì)和現(xiàn)實(shí)的個(gè)人等,都不能作為思想政治教育學(xué)的邏輯起點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,從“現(xiàn)實(shí)的人”符合思想政治教育學(xué)邏輯起點(diǎn)的規(guī)定性、與思想政治教育學(xué)科屬性相符、與思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象相互規(guī)定、是貫穿思想政治教育學(xué)科主題的核心概念等四個(gè)維度,具體論述了“現(xiàn)實(shí)的人”作為思想政治教育學(xué)邏輯起點(diǎn)的依據(jù),進(jìn)而考察了將“現(xiàn)實(shí)的人”作為思想政治教育學(xué)邏輯起點(diǎn)的價(jià)值:即有助于發(fā)展思想政治教育的理念、明確思想政治教育的目標(biāo)、豐富思想政治教育的內(nèi)容和完善思想政治教育的方法。
【學(xué)位授予單位】：廈門大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2722844