【摘要】：課程改革成敗的關(guān)鍵在學(xué)校、校長(zhǎng)和教師。新一輪課程改革所帶來(lái)的根本性的變革和挑戰(zhàn)要求校長(zhǎng)必須扮演新的領(lǐng)導(dǎo)角色,發(fā)揮新的作用,在課程改革中成為系統(tǒng)變革者、主動(dòng)支持者、積極合作者和堅(jiān)定執(zhí)行者,并能夠根據(jù)情境因素不斷創(chuàng)新自己的領(lǐng)導(dǎo)角色。
[Abstract]:The key to the success or failure of curriculum reform lies in schools, principals and teachers. The fundamental changes and challenges brought about by the new round of curriculum reform require that the principal must play a new leading role, play a new role, and become a systematic changer, active supporter, active partner and staunch executor in the curriculum reform. And can constantly innovate their own leadership role according to the situational factors.
【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“基于國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的校長(zhǎng)勝任能力模型研究”(DHA090168) 教育部留學(xué)歸國(guó)人員基金項(xiàng)目“中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力可持續(xù)發(fā)展研究”
【分類號(hào)】：G471.2

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本文編號(hào)：2484316