【摘要】：在組織"學(xué)校中層管理者核心能力提升"培訓(xùn)的過程中,以持續(xù)、直觀、開放的視角審視學(xué)校中層的獨(dú)立價(jià)值。學(xué)校中層普遍面臨角色定位的困惑,具有較強(qiáng)的"教學(xué)情結(jié)",但管理角色意識(shí)亟待喚醒。中層要有自己的價(jià)值觀、決策力和領(lǐng)導(dǎo)力,有獨(dú)立思考與判斷能力,能在學(xué)校管理中獨(dú)當(dāng)一面,自主建設(shè)團(tuán)隊(duì)。中層應(yīng)具有"跳出教育看教育"的眼界,做一名高站位、寬視野的教育工作者。
[Abstract]:In the course of organizing the training of the core competence of the middle managers in schools, the independent value of the middle level of schools is examined from the perspective of continuity, intuition and openness. The middle level of school generally faces the confusion of role orientation and has a strong "teaching complex", but the consciousness of management role needs to be awakened. Middle level must have their own values, decision making and leadership, independent thinking and judgment ability, can be alone in school management, self-building team. Middle-level should have the vision of "jumping out of education and looking at education" and be an educator with high station and wide field of vision.
【作者單位】： 中小學(xué)管理雜志社;
【分類號(hào)】：G471

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2394352