【相似文獻】

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1 馬希良;校長權(quán)力的配置誤區(qū)及對策[J];教學(xué)與管理;1998年06期

2 華煒;試論校長權(quán)力的“授”與“收”[J];教學(xué)與管理;2000年10期

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5 楊朝;孫金枝;;試論校長問責(zé)制的定義、特征及意義(下)[J];河北教育(綜合版);2008年02期

6 向長征;;校長不該是“山寨王”[J];教書育人;2006年06期

7 楊燕鈞;校長工作的非權(quán)力因素[J];臨沂師范學(xué)院學(xué)報;1992年04期

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9 陳殿嘉;;“特色”的危機——從教師的角度看校長[J];吉林教育(現(xiàn)代校長);2007年04期

10 侯琳;;校長負責(zé)制與校長權(quán)利的制約[J];成功(教育);2011年10期

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1 北京師范大學(xué)教育學(xué)院　鮑傳友;3個標(biāo)準：衡量校長權(quán)力大小[N];中國教育報;2004年

2 本報記者　王s，

本文編號：2331319