本文選題：辦學自主權(quán) + 上課方式��； 參考：《教育科學研究》2015年04期

【摘要】：正2014年初北大附中霧霾停課事件,最終還是不了了之:北京市教委修訂了應急預案,社會接受了"改變上課方式"為"個案"的定性。人們可以批評教委應急預案規(guī)定的處置機制"并不應急",但在應急情況下校長究竟有沒有權(quán)力決定停課,依然是個問題。當社會崇尚"創(chuàng)新"時,往往意味著制訂和執(zhí)行規(guī)則的部門偏于保守,意味著有太多不合時宜的舊規(guī)需要打破。假如在非緊急、非必要情況下校長擅自突破規(guī)則,當然屬于違規(guī);但遇到真
[Abstract]:At the beginning of 2014, the haze suspension of Peking University affiliated Middle School ended up in vain: the Beijing Municipal Education Commission revised the emergency plan, and the society accepted the characterization of "changing the way of classes" to "individual cases." People can criticize the handling mechanism stipulated in the emergency plan of the Education Commission as "not emergency", but whether the principal has the power to decide whether or not to suspend classes in emergency situations is still a question. When society advocates "innovation", it often means that the departments that make and enforce the rules are conservative, meaning that there are too many outdated rules that need to be broken. If be in not urgent, do not need the president to break through the rule without authorization, belong to violate a rule of course; but encounter true
【分類號】：G471.2

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本文編號：2109077