本文關鍵詞：學習型組織理論與21世紀學校管理策略，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《學術論壇》 2006年03期

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學習型組織理論與21世紀學校管理策略

 

【摘要】：21世紀人類面臨的時代將是一個以知識為基礎,注重創(chuàng)新的知識經(jīng)濟時代;時代使每個組織都面臨生存與發(fā)展的挑戰(zhàn)。在21世紀學校管理同樣面臨前所未有的挑戰(zhàn)與發(fā)展機遇。學習型組織理論是20世紀90年代以來,在企業(yè)管理理論與實踐中發(fā)展起來的一種全新的被認為是新世紀管理模式的理論。學校管理者能從中吸取營養(yǎng)并結(jié)合實際努力實踐,必將發(fā)展壯大學校管理新理論,拓寬發(fā)展新思路,實現(xiàn)以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的目標。

【作者單位】： 桂林電子工業(yè)學院管理系
【關鍵詞】：
【分類號】：G471
【正文快照】：

一、學習型組織理念的提出與模式學習型組織理論是20世紀90年代初針對企業(yè)管理而提出的一種新的企業(yè)管理方法,是指作為企業(yè)組織而言,其本質(zhì)就是一個具有持久創(chuàng)新能力去創(chuàng)造未來的組織[1]。它就像具有生命的有機體一樣,在內(nèi)部建立起完善的“自學習機制”,將員工與工作持續(xù)地結(jié)

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本文編號：197231