本文選題：教導(dǎo)主任 + 新課程改革　； 參考：《教學(xué)與管理》2005年29期

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4 鞏思良;李校長四次讓房[J];安徽教育;1980年03期

5 ;從實(shí)際出發(fā)抓好普及教育[J];安徽教育;1980年07期

6 車前;‘黨給了我幸�！L聾啞人徐克誠[J];安徽教育;1980年07期

7 ;上下一致同心協(xié)力辦好重點(diǎn)中學(xué)[J];安徽教育;1980年12期

8 ;蘇霍姆林斯基的德育觀點(diǎn)[J];江西教育;1980年03期

9 陸詒;我所認(rèn)識的陶行知先生[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1980年02期

10 周俊鴻;“禁棋令”要不得[J];江蘇教育;1980年02期

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7 劉遠(yuǎn)埃;;教導(dǎo)主任角色意識探賾[A];2002中國未來與發(fā)展研究報(bào)告[C];2002年

8 曹小勇;朱麗清;;讓學(xué)生、教師、學(xué)校在課程改革實(shí)驗(yàn)中共同成長[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

9 周曉嵐;;新世紀(jì)中學(xué)生自我教育簡論[A];《新時(shí)代的腳步聲》之五——現(xiàn)代教育新論[C];2002年

10 ;分冊前言[A];《新時(shí)代的腳步聲》之三——“陶花”綻放江南岸[C];2002年

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4 黃進(jìn) 顧新東;中學(xué)教師走出首批教育碩士[N];新華日報(bào);2000年

5 ;完善教師教育體系 推進(jìn)教師教育發(fā)展[N];中國教育報(bào);2001年

6 本報(bào)記者 辛麗娟;為了每一個(gè)孩子[N];吉林日報(bào);2001年

7 本報(bào)記者　趙顯坤;教師要做新課程改革的熱情支持者和積極參與者[N];中國教育報(bào);2002年

8 趙顯坤;早起步　爭主動(dòng)[N];中國教育報(bào);2002年

9 張廷凱;國際視野與本土背景[N];中國教育報(bào);2002年

10 茍正斐;甘肅：凸現(xiàn)一個(gè)“新”字[N];中國教育報(bào);2002年

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5 呂潤美;新課程地理學(xué)習(xí)過程性評價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 曹俊軍;反思與構(gòu)想：我國基礎(chǔ)教育新課程改革研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

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3 馬延偉;新課程與學(xué)校文化[D];東北師范大學(xué);2003年

4 郭曉靜;教師反思內(nèi)容的應(yīng)然分析[D];華南師范大學(xué);2003年

5 楊開倫;初中物理課堂探究教學(xué)策略研究[D];西南師范大學(xué);2003年

6 尹弘飚;基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施個(gè)案研究[D];西南師范大學(xué);2003年

7 陳志華;數(shù)學(xué)新課程與小學(xué)數(shù)學(xué)教師[D];福建師范大學(xué);2003年

8 高延軍;“問題解決”教學(xué)策略在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];陜西師范大學(xué);2002年

9 師雅巍;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語研究性學(xué)習(xí)[D];東北師范大學(xué);2003年

10 劉紅英;新課程視野中教師評價(jià)的價(jià)值取向[D];山東師范大學(xué);2003年