發(fā)布時(shí)間：2018-03-29 07:13

  本文選題：學(xué)校尊嚴(yán)　切入點(diǎn)：學(xué)校管理　出處：《教育科學(xué)研究》2013年02期

【摘要】：學(xué)校的尊嚴(yán)不是外表的華麗和建筑物的巍峨高大,而是要在教師尊嚴(yán)和學(xué)生尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上,努力提高教學(xué)質(zhì)量,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、深遠(yuǎn)的影響獲得社會(huì)的認(rèn)可。為此,現(xiàn)代學(xué)校要保持獨(dú)立自由的傳統(tǒng),堅(jiān)持教育家辦學(xué),樹立服務(wù)意識(shí),建設(shè)服務(wù)型學(xué)校文化,提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),以這些來(lái)贏得自己的尊嚴(yán)。
[Abstract]:The dignity of the school is not the splendor of appearance and the majestic height of buildings, but the recognition of society on the basis of the dignity of the teacher and the dignity of the students, to improve the quality of teaching, to obtain the recognition of the society with good service and far-reaching influence. Modern schools should maintain the tradition of independence and freedom, insist on educators to run schools, set up service consciousness, build service-oriented school culture, and provide high-quality educational services to win their own dignity.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;江蘇教育學(xué)院徐州分院;
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度課題“校長(zhǎng)權(quán)力運(yùn)作機(jī)制的質(zhì)性研究”(D/2011/01/110) 江蘇省高校“青藍(lán)工程”資助項(xiàng)目階段性成果
【分類號(hào)】：G471

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本文編號(hào)：1680102