本文選題：教師賦權(quán)　切入點：教師參與　出處：《教育評論》2016年04期

【摘要】：教師賦權(quán)增能,是西方校本管理改革推行的一項重要措施。文章以教師賦權(quán)為背景,揭示中國教師賦權(quán)不夠、教師參與學(xué)校管理程度過低等現(xiàn)實問題,并從教師權(quán)利和優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量追求兩個方面分別闡述了教師參與學(xué)校管理的合理性。在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)對策,以期改變現(xiàn)狀,解決問題。
[Abstract]:Empowerment and empowerment of teachers is an important measure in the reform of school-based management in the West. Based on the background of teachers' empowerment, this paper reveals that the Chinese teachers' empowerment is not enough, and teachers' participation in school management is too low, and so on. The rationality of teachers' participation in school management is expounded from the aspects of teachers' rights and the pursuit of high quality education quality. On this basis, the corresponding countermeasures are put forward in order to change the present situation and solve the problems.
【作者單位】： 北京師范大學(xué);
【分類號】：G47

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蔡美云;;教師專業(yè)化與學(xué)校管理策略的嬗變[J];教育科學(xué)研究;2007年07期

2 劉建瓊;;務(wù)實·致用·有效——《有效學(xué)校管理(第4版)》漢譯本評析[J];當(dāng)代教育論壇(校長教育研究);2007年09期

3 林相標(biāo);;論學(xué)校管理中的校長與教師[J];中國成人教育;2007年18期

4 程淑英;程春英;;“工間咖啡”在學(xué)校管理中的效用[J];教學(xué)與管理;2007年25期

5 許大成;;學(xué)校管理中的斷臂之美[J];教學(xué)與管理;2007年29期

6 方應(yīng)全;;淺論學(xué)校管理中的協(xié)調(diào)[J];黃岡師范學(xué)院學(xué)報;2007年S1期

7 章立早;;學(xué)校管理碎思錄[J];教育理論與實踐;2008年09期

8 靳忠;;也談口號在學(xué)校管理中的作用[J];江蘇教育研究;2008年24期

9 王益民;;學(xué)校管理中的“人情”與“人情味”[J];教學(xué)與管理;2008年23期

10 黃建輝;;構(gòu)建“以道德為核心”的學(xué)校管理體系[J];當(dāng)代教育論壇(校長教育研究);2008年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 劉傳德;;外國學(xué)校管理史話(十二)——現(xiàn)代外國學(xué)校管理理論[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

2 許遠遼;;也談學(xué)校管理中的成就激勵[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

3 顧承相;;學(xué)校管理四要素[A];國家教師科研專項基金科研成果（語文建設(shè)卷2）[C];2013年

4 趙榕深;;創(chuàng)新學(xué)校管理觀念 提高學(xué)校管理效能[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

5 劉傳德;;外國學(xué)校管理史話(一)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

6 姜勇;;外國學(xué)校管理史話(五)——文藝復(fù)興時期的教育及學(xué)校管理[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

7 靳清平;;外國學(xué)校管理史話(九)——18世紀(jì)教育以及學(xué)校管理新思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

8 許華;;外國學(xué)校管理史話(十)——現(xiàn)代法國和美國的學(xué)校管理[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國教育政策與制度改革史研究[C];2009年

9 許遠遼;;也談學(xué)校管理中的成就激勵[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

10 華福元;;強化學(xué)校管理——構(gòu)建高質(zhì)量的師資隊伍[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 東臺市三倉鎮(zhèn)小學(xué) 徐海青 崔小春;學(xué)校管理：“他律”向“自律”的漸變[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

2 灌南縣田樓小學(xué) 嚴(yán)廣東;以人為本，，提高學(xué)校管理的科學(xué)性[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

3 江蘇省口巖中學(xué)校長 封留才;執(zhí)行力：學(xué)校有效管理的關(guān)鍵因素[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

4 王虎（作者：金昌農(nóng)墾中學(xué)校長）;關(guān)于學(xué)校管理的思考[N];金昌日報;2006年

5 邳州市白埠中學(xué) 湯相普;學(xué)校管理也要體現(xiàn)人文性[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

6 大同市幼兒師范學(xué)校校長 丁耀信;創(chuàng)新學(xué)校管理 推進學(xué)校發(fā)展[N];大同日報;2008年

7 中國教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心主任、研究員 陳如平;學(xué)校管理創(chuàng)新的現(xiàn)代命題[N];中國教育報;2012年

8 本報記者 李新和;學(xué)校管理應(yīng)引進“和諧”理念[N];焦作日報;2012年

9 《輔導(dǎo)員》雜志中、下旬刊主編 聶延軍;追尋學(xué)校管理與教育教學(xué)的真諦[N];中國教育報;2013年

10 浙江省教科院院長 方展畫;校長的“管”與“理”：孰重孰輕[N];中國教育報;2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 王家軍;學(xué)校管理倫理論綱[D];南京師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 聶榮鑫;“復(fù)雜科學(xué)”視野下的學(xué)校管理[D];華東師范大學(xué);2004年

2 蔣水清;學(xué)校管理溝通現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 楊大鈞;高校教師參與學(xué)校管理研究[D];湖南大學(xué);2008年

4 謝云剛;學(xué)校管理創(chuàng)新研究[D];蘇州大學(xué);2010年

5 佘紹揚;《學(xué)校管理中的短期行為的表現(xiàn)及防范》[D];華中師范大學(xué);2000年

6 湯文欽;有為而治與無為而治：學(xué)校管理的一對基本范疇[D];華中師范大學(xué);2001年

7 胡衛(wèi)芳;筆墨下的學(xué)校管理[D];南京師范大學(xué);2004年

8 陳冬;課程改革背景下學(xué)校管理的變革[D];福建師范大學(xué);2006年

9 張連生;ISO9000質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)校管理中的應(yīng)用研究[D];天津大學(xué);2006年

10 吳黎輝;強勢學(xué)校管理的教育倫理學(xué)思考[D];華東師范大學(xué);2007年

本文編號：1674254