本文關鍵詞： 性 暴力 健康知識 態(tài)度 實踐 對比研究 兒童保健服務　出處：《中國學校衛(wèi)生》2010年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的了解教師對兒童性侵害的知識、態(tài)度與行為及相關影響因素,為開展兒童性侵害的預防教育提供參考依據(jù)。方法以浙江省117名幼兒園及中小學教師為被試,采用自編問卷進行調查研究。結果教師對兒童性侵害的知識有一定的了解,而且所在學校、從事學校工作年限上差異有統(tǒng)計學意義;教師對兒童性侵害的態(tài)度是積極的,且與所在學校、學校所在地、從事學校工作年限、是否曾學習過預防兒童性侵害的相關課程無相關性;教育部門應該通過對教師進行培訓及提供一些可供自學的書籍、雜志來加深教師對兒童性侵害的認識。結論應重視對教師進行兒童性侵害相關知識的培訓。
[Abstract]:Objective to understand teachers' knowledge, attitude, behavior and related influencing factors of child sexual abuse, and to provide reference for the prevention education of child sexual abuse. Methods 117 teachers from kindergartens and primary and secondary schools in Zhejiang Province were selected as subjects. Results the teachers have a certain understanding of the knowledge of child sexual abuse, and there are significant differences in the school years of working in the school, teachers' attitude towards child sexual abuse is positive. And it has nothing to do with the school, the school's location, the years of school work, whether or not you've studied a course to prevent child sexual abuse; the education department should train teachers and provide books for self-study. Conclusion We should pay attention to the training of teachers' knowledge of child sexual abuse.
【作者單位】： 湖州師范學院教師教育學院;
【分類號】：G479

【參考文獻】

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【共引文獻】

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