本文關(guān)鍵詞： 校本管理 權(quán)力下放 共同決策 教育改革　出處：《比較教育研究》2001年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在世紀(jì)之交的教育改革運(yùn)動(dòng)中,西方各國(guó)試圖通過權(quán)力下放、共同決策等校本管理手段提高學(xué)校的有效性,并取得了一定的成效。校本管理模式也逐漸傳播到其它國(guó)家和地區(qū),成為一種具有世界性影響的學(xué)校管理理念和模式。
[Abstract]:In the educational reform movement at the turn of the century, western countries try to improve the effectiveness of schools by means of decentralization of power, common decision-making and other school-based management means. The school-based management model has gradually spread to other countries and regions, and has become a kind of school management concept and model with worldwide influence.
【作者單位】： 教育部比較教育研究中心、北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所
【分類號(hào)】：G471
【正文快照】： 一、校本管理的起源與發(fā)展 校本管理（School-based Management）模式起源于20世紀(jì)60年代中后期澳大利亞建立學(xué)校與社區(qū)合作的學(xué)校管理模式的努力。60年代中期，，澳大利亞一些教育工作者對(duì)集權(quán)式的學(xué)校管理模式提出批評(píng)，并要求在每個(gè)學(xué)校設(shè)立董事會(huì)，以期建立一個(gè)教育局、校

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1486655