本文關(guān)鍵詞： 系統(tǒng)觀 學(xué)校教育 綜合改革　出處：《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：深化教育領(lǐng)域綜合改革是當(dāng)前教育實(shí)踐的主旋律,怎樣體現(xiàn)綜合改革,其實(shí)現(xiàn)方法和路徑是什么?是值得探究的一個(gè)重大課題。以系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)ADDIE模型并結(jié)合巴納錫在社會(huì)變革的宏觀背景下提出的教育改革的綜合系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要觀點(diǎn),探析了學(xué)校教育綜合改革的基本路徑,以期對(duì)教育改革實(shí)踐主體有所啟示。
[Abstract]:Deepening the comprehensive reform in the field of education is the main melody of the current educational practice. How to embody the comprehensive reform and what is the way to realize it? ADDIE model of systematic teaching design and the important viewpoint of comprehensive system design of educational reform put forward by Banasek under the macro background of social change. This paper probes into the basic path of the comprehensive reform of school education in order to enlighten the main body of the practice of educational reform.
【作者單位】： 寧波大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G47
【正文快照】： 當(dāng)代自然科學(xué)范式正在發(fā)生著重大轉(zhuǎn)移,從線性、因果、封閉、還原論走向非線性、非決定論、整體性的系統(tǒng)觀,這些觀念正深刻地影響著教育領(lǐng)域研究范式的重大轉(zhuǎn)移。然而在教育改革實(shí)踐探索過程中,又常常受傳統(tǒng)自然科學(xué)范式的影響,期望通過分解、還原事物、因果效應(yīng)的推測(cè),以解決

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1460529