本文關(guān)鍵詞：淺談學校管理中人文精神的弘揚　出處：《現(xiàn)代教育論叢》2002年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正 管理的對象是人,是對人的價值、情感和尊嚴的直接作用。人是什么?這是我們的祖先幾千年來仰望蒼穹星空的時候一直在思考探索的問題。荀子說:水火有氣而無生,草木有生而無知,禽獸有知而無義,人有氣、有生、有知、亦且有義,故最為天下之貴也。古希臘的先哲也指出:人_之所以高貴在于人有理性。沒有人,大自然便會處于水滴石穿般的緩慢演化中,而不會有開天辟地的質(zhì)變,人的主宰地位便由此而最初確立。人文精神所提倡的就是作為人所具有的價值和尊嚴、人的自由
[Abstract]:The object of management is the human being, and it is the direct effect on the value, emotion and dignity of the human being. What is the human being? This is the question that our ancestors have been thinking about and exploring when looking up at the sky for thousands of years. Xunzi said: water and fire have air and no life, plants have life and ignorance, animals have knowledge but no justice, man has gas, there is life, there is knowledge. Ancient Greek philosophers also pointed out that man is noble because man is rational. Without man, nature will be in the slow evolution of water droplets and stones. There will be no earth-opening qualitative changes, and the dominant position of human beings will be initially established. What the humanistic spirit advocates is the value and dignity of human beings, and the freedom of human beings.
【作者單位】： 廣東東莞市東城職中
【分類號】：G471
【正文快照】： 管理的對象是人二是對人的價值、情感和尊嚴的直接儷。人是什么?這是我們的祖先幾千年來仰望蒼彎星空的時候一直在思考探索的問題。荀子說:水火有氣而無生,草木有生而無知,禽獸有獅無義,人有氣·有生、有知、亦且有義,故最為天下之貴也。古希臘的先哲也指出:人知端貴在于人有

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