本文關(guān)鍵詞：學(xué)校經(jīng)營(yíng)理論的基本框架　出處：《教書(shū)育人》2005年36期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：
[Abstract]:......
【作者單位】：
【分類(lèi)號(hào)】：G471
【正文快照】： 學(xué)校經(jīng)營(yíng)就是學(xué)校組織從自身行為特征出發(fā),以提高學(xué)校資源利用效率與效益為根本目的,以學(xué)校資源多層次優(yōu)化配置、整合為基本途徑,所實(shí)施的學(xué)校經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析、學(xué)校經(jīng)營(yíng)思想的確立、學(xué)校經(jīng)營(yíng)目標(biāo)確定、學(xué)校經(jīng)營(yíng)策略的選擇以及學(xué)校經(jīng)營(yíng)操作方式等一系列的籌劃、運(yùn)作活動(dòng)。對(duì)學(xué)校

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本文編號(hào)：1398299