本文關(guān)鍵詞：用薩喬萬尼道德領(lǐng)導(dǎo)理論助推學(xué)校戰(zhàn)略管理　出處：《老區(qū)建設(shè)》2015年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：道德領(lǐng)導(dǎo)最早由美國教育管理學(xué)家托馬斯.J.薩喬萬尼于20世紀(jì)末提出來的。從塑造愿景、打造信奉者、構(gòu)建替身三方面闡述道德領(lǐng)導(dǎo)理論的內(nèi)涵,探索用道德領(lǐng)導(dǎo)理論推動學(xué)校戰(zhàn)略規(guī)劃的制定、完善和實(shí)施,有助于推動學(xué)校戰(zhàn)略管理。
[Abstract]:Moral leadership was first put forward by Thomas J. Sajowani, an American educational management scientist, in 20th century. It expounds the connotation of moral leadership theory from three aspects: shaping vision, building believers and building substitute. Exploring the use of moral leadership theory to promote the formulation, improvement and implementation of school strategic planning is helpful to promote school strategic management.
【作者單位】： 南昌師范高等�？茖W(xué)校;南昌教育學(xué)院;
【基金】：江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度課題重點(diǎn)課題項目“南昌市優(yōu)秀小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升動力口述史研究”(12ZDZ010)
【分類號】：G47
【正文快照】： 道德領(lǐng)導(dǎo)是西方教育管理學(xué)界極具影響力的一種教育管理思想。最早由美國教育管理學(xué)家托馬斯.J.薩喬萬尼于20世紀(jì)末提出來的。他認(rèn)為,以往的領(lǐng)導(dǎo)理論過多地強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)、行為、技巧、能力,而忽視如信念、價值觀等道德層面的要素。道德領(lǐng)導(dǎo)力是判斷校長領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵指標(biāo),具

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 童宏保;;薩喬萬尼道德領(lǐng)導(dǎo)理論與實(shí)踐[J];比較教育研究;2012年01期

【共引文獻(xiàn)】

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1 靳占忠;王洋;張艷倩;;二級學(xué)院院長感召力研究[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2014年04期

2 張寧;;基于道德領(lǐng)導(dǎo)的高校青年教師培養(yǎng)[J];江蘇高教;2013年04期

3 劉月蘭;張嚴(yán);;學(xué)校道德領(lǐng)導(dǎo)的反思與踐行[J];教學(xué)與管理;2014年18期

4 崔振成;;道德領(lǐng)導(dǎo)力:中小學(xué)校長學(xué)校治理卓越化的原初動力[J];教育科學(xué)研究;2014年12期

5 崔振成;;道德領(lǐng)導(dǎo)力:中小學(xué)校長學(xué)校治理卓越化的原初動力[J];教學(xué)與管理;2014年34期

6 武建軍;石昌遠(yuǎn);梁媛;王文邦;;基于道德領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展性輔導(dǎo)員工作評價[J];現(xiàn)代教育管理;2014年12期

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1 王洋;基于領(lǐng)導(dǎo)力理論的二級學(xué)院院長領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];河北科技大學(xué);2013年

2 謝方圓;學(xué)校特色發(fā)展視野下校長領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];魯東大學(xué);2014年

3 何諧;道德領(lǐng)導(dǎo)理論視野下中小學(xué)師德建設(shè)研究[D];西南大學(xué);2014年

4 任艷梅;道德領(lǐng)導(dǎo)視角下中小學(xué)校長角色問題研究[D];東北師范大學(xué);2014年

5 王苗;中職校長領(lǐng)導(dǎo)力個案研究[D];浙江師范大學(xué);2014年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 石一;論學(xué)校道德領(lǐng)導(dǎo)[J];教學(xué)與管理;2004年10期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李偉;喬學(xué)軍;陳志新;;當(dāng)代西方主流教育領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展及述評[J];寧夏社會科學(xué);2010年02期

2 王帥;;當(dāng)代西方主流教育領(lǐng)導(dǎo)理論新進(jìn)展[J];外國教育研究;2013年05期

3 陳彩玲;走向“分布式課程領(lǐng)導(dǎo)”探究——從教育領(lǐng)導(dǎo)理論新進(jìn)展看“課程領(lǐng)導(dǎo)”研究的趨勢[J];武漢科技學(xué)院學(xué)報;2005年08期

4 張新平;;領(lǐng)導(dǎo)理論:為辦學(xué)管校提供高位引領(lǐng)[J];中小學(xué)管理;2013年01期

5 馮大鳴;美、英、澳教育領(lǐng)導(dǎo)理論十年(1993-2002)進(jìn)展述要[J];教育研究;2004年03期

6 劉永福;李保強(qiáng);;近二十年西方課程領(lǐng)導(dǎo)理論的進(jìn)展與根本轉(zhuǎn)向[J];比較教育研究;2013年08期

7 吳巖;;你準(zhǔn)備好變成下屬的“仆從”了嗎[J];今日教育;2009年10期

8 曹云亮;王璐;;西方教育領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展趨勢[J];教育評論;2010年03期

9 梁國利;馬坤;;也談“道德領(lǐng)導(dǎo)”[J];教學(xué)與管理;2013年03期

10 程可拉;謝東海;;均衡領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生成績[J];湛江師范學(xué)院學(xué)報;2008年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 金惠;論可持續(xù)領(lǐng)導(dǎo)理論及其行動策略[D];南京師范大學(xué);2013年

2 薛翠志;共享領(lǐng)導(dǎo)理論研究[D];南京師范大學(xué);2012年

3 馬明秀;共同體領(lǐng)導(dǎo)理論研究[D];南京師范大學(xué);2012年

4 楊彩霞;轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)與組織聚變的關(guān)系及其在學(xué)校中應(yīng)用的研究[D];浙江師范大學(xué);2004年

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本文編號：1398265