本文關(guān)鍵詞：試論學(xué)校組織氣氛對(duì)學(xué)校管理效能的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

試論學(xué)校組織氣氛對(duì)學(xué)校管理效能的影響 一、引言 科技發(fā)展日新月異，信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，當(dāng)今時(shí)代已進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)、全球一體化的時(shí)代。教育事業(yè)迅速發(fā)展，學(xué)校管理巳成為適應(yīng)教育發(fā)展的重要課題。學(xué)�，F(xiàn)代管理是科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合的，研究人的行動(dòng)、調(diào)動(dòng)人的積極性的管理。學(xué)校管理要達(dá)到常規(guī)化、規(guī)范化、民主化、人文化，調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性，謀求學(xué)校的發(fā)展，對(duì)校長(zhǎng)及其管理者的全面素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力提出了更高的要求，提出一個(gè)重要的課題，如何塑造一個(gè)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，塑造“全面領(lǐng)導(dǎo)力”，，提升學(xué)校持續(xù)發(fā)展的能力。 學(xué)校要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，促進(jìn)人的社會(huì)化。要使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、生存；要使學(xué)生逐步習(xí)得各種社會(huì)規(guī)范，培養(yǎng)其社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使其在社會(huì)圈中學(xué)會(huì)做事和共處。學(xué)校要傳承和創(chuàng)造文化。學(xué)校要把積淀數(shù)千年的民族文化和世界文化精華傳遞給學(xué)生個(gè)體；學(xué)校的另一個(gè)重要功能是在教學(xué)和科研中不斷創(chuàng)造新的文化。中小學(xué)校的育人和文化功能體現(xiàn)在：培養(yǎng)中小學(xué)生基本的道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、情感素養(yǎng)。此外，中小學(xué)也應(yīng)該鼓勵(lì)教師在教學(xué)、科研中不斷創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、創(chuàng)造新文化，并啟發(fā)學(xué)生思考、理解這些新知識(shí)和文化，逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造新文化的能力。此外，面向社區(qū)開(kāi)發(fā)中小學(xué)生家庭教育咨詢服務(wù)，面向社區(qū)開(kāi)放圖書(shū)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等教育資源，和社區(qū)其他單位聯(lián)合開(kāi)發(fā)教育服務(wù)項(xiàng)目等等。 效率、效益和效能一直是學(xué)校組織管理所追求的價(jià)值和目標(biāo)，“效率崇拜”是學(xué)校組織管理的根本特征。事實(shí)上，學(xué)校組織管理對(duì)效率、效益和效能的追求一直沒(méi)有停止過(guò)，即使是人際關(guān)系運(yùn)動(dòng)的學(xué)校管理觀念也是為了提高組

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