本文關(guān)鍵詞：受教育權(quán)的保障——司法權(quán)對學校管理行為的有限審查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔介紹：
湘潭大學碩士學位論文受教育權(quán)的保障——司法權(quán)對學校管理行為的有限審查姓名:王柱國申請學位級別:碩士專業(yè):訴訟法學指導(dǎo)教師:胡肖華20020401摘要受教育權(quán)是現(xiàn)代社會公民基本權(quán)利之一,為憲法所保障。學生的受教育權(quán)在遭到學校管理行為侵害時,行政訴訟是實現(xiàn)司法救濟的最佳途徑。那么學校管理行為是否能提起行政訴訟呢?傳統(tǒng)理論和實踐否認學校為適格被告。但是,根據(jù)我國教育法等行政法律法規(guī),學校是依授權(quán)的行政主體,代表國家行使一系列教育行政權(quán)力:另外,即使起源于德國的特別權(quán)力關(guān)系理論仍深刻地影響著我國行政訴訟立法:法院不受理對內(nèi)部行政行為提起的訴訟,但由于該理論對基本人權(quán)的限制、剝奪,已受到批評與揚棄,許多國家已確認影響公民基本權(quán)利的內(nèi)部行為不能被排除在司法審查之外;再次,人們擔心司法介入會妨礙學校自主辦學,其實這是一種誤解,司法的適度介入會促進學校辦學更加完善。司法介入、自主辦學與受教育權(quán)的保障完全可以保持良性互動,其關(guān)鍵是審查的有限性,它包括:l、受寨范圍有限,只有嚴重影響受教育權(quán)的部分事項才可提起訴訟;2、審查條件有限,指行政復(fù)議為行政訴訟的必經(jīng)前置程序;3、審查標準有限,指正當程序為案件的主要審查標準,告知、聽取相對意見與說明理由... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

  本文關(guān)鍵詞：受教育權(quán)的保障——司法權(quán)對學校管理行為的有限審查，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。