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發(fā)布時間：2016-09-26 16:23
本文關(guān)鍵詞：“女人教書男人管�！爆F(xiàn)象探析——女性在學(xué)校管理中的應(yīng)為與難為，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
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教授博士生導(dǎo)師
“985工程”首席專家
研究領(lǐng)域：教育領(lǐng)導(dǎo)與管理、教育組織理論
Email：xpzhang2908@yahoo.com.cn
地址：北京師范大學(xué)新街口外大街19號（100875）
教育背景
1981/09—1985/06華中師范大學(xué)教育系學(xué)士學(xué)位1985/09—1987/06東北師范大學(xué)教育系教育原理碩士研究生班1995/09—1998/06華東師范大學(xué)教育科學(xué)研究所教育學(xué)博士學(xué)位
工作經(jīng)歷
1987/07—1995/08湖北大學(xué)教育管理系助教講師1998/09—2000/06南京師范大學(xué)博士后流動站博士后研究人員講師副教授2000/07—至今南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授教授2013/03受聘北京師范大學(xué)教育學(xué)部“985工程”首席專家
出訪經(jīng)歷
2005年3月至2005年8月在加拿大多倫多大學(xué)安大略教育研究院從事訪學(xué)研究2010年10月至2012年元月在美國范得堡大學(xué)皮波迪教育學(xué)院從事訪學(xué)研究
社會任職
全國教育管理學(xué)專業(yè)委員會副理事長全國教育效能學(xué)術(shù)委員會副主任委員美國TAOSINSTITUTE研究人員《教育管理研究》、《中小學(xué)管理》、《中小學(xué)學(xué)校管理》及《皮波迪教育雜志(PeabodyJournalofEducation)》編委
獲獎情況
1.《美英教育管理理論的三種范式》等6篇系列論文獲2001年度江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎2.專著《教育組織范式論》獲2006年度第三屆全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎3.專著《教育管理學(xué)的持續(xù)探索》獲2011年度江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎。
科研項(xiàng)目
1.《教育管理理論流派研究》（1999-2001），江蘇省教育廳人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目2.《教育管理現(xiàn)代化與江蘇縣鄉(xiāng)教育行政組織機(jī)構(gòu)改革研究》（2001-2003），江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)十五規(guī)劃一般項(xiàng)目3.《教育管理學(xué)理論新近進(jìn)展研究》（2002-2006），全國教育科學(xué)十五規(guī)劃國家一般項(xiàng)目4．《陶行知民主教育管理的理論與實(shí)踐及其當(dāng)代價值研究》（2004-2006），江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)十五規(guī)劃一般項(xiàng)目5.《教育管理學(xué)的方法體系研究》（2006-2009），教育部人文社會科學(xué)研究一般項(xiàng)目6．《基礎(chǔ)教育階段學(xué)校辦學(xué)國家與地方標(biāo)準(zhǔn)的比較與建構(gòu)》（2008-2013），國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃教育學(xué)一般項(xiàng)目7．《我國教育改革和發(fā)展的財(cái)政投入支持研究》，2012年度教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“我國教育改革和發(fā)展的社會支持系統(tǒng)研究”之子項(xiàng)目8.《用欣賞型領(lǐng)導(dǎo)理論指導(dǎo)、推動中國中小學(xué)組織變革與發(fā)展的實(shí)踐探索——基于中國江蘇九所中小學(xué)的實(shí)地研究》，2013年美國TaosInstitute支持的TAG項(xiàng)目
學(xué)術(shù)成果
著作：1.《教育的理論與實(shí)踐》（合譯），江西教育出版社1988年７月版2.《中外教育名人辭典》（參撰），中央民族學(xué)院出版社1988年8月版3.《世界教育史大事記》（參撰），職工教育出版社1990年3月版4.《中外著名教育家大全》（參撰），警官教育出版社1995年11月版5.《教育行政組織原理》（副主編），武漢工業(yè)大學(xué)出版社1996年6月版6.《教育政策學(xué)》（參撰），武漢工業(yè)大學(xué)出版社1997年11月版7.《中國教育類別與結(jié)構(gòu)的研究》（參撰），上海教育出版社1999年7月版8.《教育組織范式論》（獨(dú)撰），江蘇教育出版社2001年10月版9.《教育政策論——具有中國特色的社會主義教育政策研究》（合撰），華中師范大學(xué)出版社2002年8月版10.《教育行政組織的發(fā)展與創(chuàng)新：對一個縣教育局工作的個案研究》（獨(dú)撰），南京師大出版社2003年6月版11.《學(xué)校經(jīng)營管理：一種規(guī)劃的趨向》（主譯），重慶大學(xué)出版社2003年10月版12.《教育管理學(xué)導(dǎo)論》（獨(dú)撰），上海教育出版社2006年7月版13.《教育管理實(shí)踐個案研究：實(shí)地研究方式》（合撰），上海教育出版社2007年7月版14.《教育管理學(xué)的持續(xù)探索》（獨(dú)撰），安徽教育出版社2007年10月版15.《教育管理學(xué)的方法體系》（合撰），科學(xué)出版社2012年9月版16.《教育管理學(xué)通論》（合作主編），高等教育出版社2012年10月版論文:自1987年在《教育研究》發(fā)表第1篇習(xí)作以來，至今發(fā)表論文百余篇，代表性論文主要有：1.領(lǐng)導(dǎo)理論：為辦學(xué)管校提供高位引領(lǐng)，《中小學(xué)管理》2013/012.論教育管理學(xué)的“兩層面三層次”方法體系，，《教育研究》2012/103.析中小學(xué)校長更替問題及其改進(jìn)，《教育學(xué)報(bào)》2012/044.我國普通高中教育的危機(jī)及其應(yīng)對，《南京師大學(xué)報(bào)》2012/055.教育管理學(xué)方法體系研究：一個緊迫而現(xiàn)實(shí)的課題，《教育理論與實(shí)踐》2012/046.何謂優(yōu)質(zhì)學(xué)校——基于40位教管人員的訪談研究，《教育發(fā)展研究》2011/107.試論我國教育管理學(xué)的理論類型，《教育學(xué)報(bào)》2011/018.女校長選任：突破“玻璃天花板”的隱形束縛，《中小學(xué)管理》2011/39.試論我國教育管理學(xué)的理論生成方式，《高等教育研究》2010/310.“女人教書男人管�！爆F(xiàn)象探析——女性在學(xué)校管理中的應(yīng)為與難為，《教育發(fā)展研究》2010/811.關(guān)于基礎(chǔ)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的若干思考，《教育研究》2010/612.對制訂基礎(chǔ)教育階段學(xué)校辦學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)的幾點(diǎn)看法，《教育科學(xué)研究》2009/1113.校長角色轉(zhuǎn)型研究——基于伯恩斯變革型領(lǐng)導(dǎo)理論的思考，《教育發(fā)展研究》2008/5-614.關(guān)注學(xué)校組織管理“同構(gòu)化”趨向，《中小學(xué)管理》2008/1215.論教育管理學(xué)的社會科學(xué)屬性，《南京師大學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)》2007/116.巨型學(xué)校的成因、問題及治理，《教育發(fā)展研究》2007/1A17.巨型學(xué)校當(dāng)休矣，《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2007/518.論教育管理研究者的研究立場與價值倫理取向，《中小學(xué)管理》2006/219.基礎(chǔ)教育在構(gòu)建和諧社會中的使命，《南京師大學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）》2006/22020.現(xiàn)代學(xué)校制度的認(rèn)識偏差與重新定位，《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2006/221.陶行知校長學(xué)的七個命題探析，《南京師大學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）》2006/322.實(shí)地研究：教育管理研究的第三條道路，《教育理論與與實(shí)踐》2005/323.新世紀(jì)國外教育管理學(xué)理論的發(fā)展趨勢，《比較教育研究》2004／324.新世紀(jì)教育管理學(xué)的新方向，《教育理論與實(shí)踐》2004／725.對校長職業(yè)化的若干思考，《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2004／326.價值論與整合論：外國教育管理學(xué)理論的新進(jìn)展，《比較教育研究》2003／127.外國教育管理學(xué)理論發(fā)展50年，《華東師大學(xué)報(bào)（教科版）》2003／428.反思與建構(gòu)：教育管理現(xiàn)象及相關(guān)問題研究，《華東師大學(xué)報(bào)（教科版）》2002／229.關(guān)于教育管理理論、實(shí)踐及其關(guān)系的思考，《高等教育研究》2002／630.論案例教學(xué)及其在教育管理學(xué)課程中的運(yùn)用，《課程教材教法》2002／1031.InterpretivistResearch,PositivistResearch,andFieldResearch,ChineseEducationandSociety,vol.35,no.2,March/April200232.關(guān)于我國教育管理學(xué)發(fā)展中的五個問題，《教育理論與實(shí)踐》2001／133.批判反思：教育管理學(xué)的當(dāng)務(wù)之急，《高等教育研究》2001／434.關(guān)于組織管理的理論與范式的思考，《南京師大學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)》2000／235.美英教育管理理論的三種范式，《教育研究》2000／236.關(guān)于教育組織管理批判理論的探討，《教育研究》2000／1037.格林菲德教育管理思想對話，《比較教育研究》2000／S138.教育政策概念的規(guī)范化探討，《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)》1999／139.簡論教育政策的本質(zhì)、特點(diǎn)及功能，《江西教育科研》1999／140.思而不學(xué)，《讀書》1997／1241.也談教育管理研究中的方法論問題，《教育管理》1996／242.教育行政研究的困境與出路，《上海教育科研》1996／443.關(guān)于教育行政改革的若干理論問題，《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)》1995／344.加強(qiáng)教育宏觀調(diào)控，深化教育行政體制改革，《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)》1994／545.關(guān)于教育行政學(xué)研究對象的探討，《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)》1994／446.教育理論研究要進(jìn)一步解放思想，《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)》1993／147.對我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政組織建設(shè)中的幾個問題的思考，《教育管理》1992／348.現(xiàn)行教育行政組織的弊端及改革，《教育管理》1989／249.建立學(xué)習(xí)法原理芻議，《教育研究與實(shí)驗(yàn)》1987／350.關(guān)于閑暇教育的幾個問題的思考，《教育研究》1987／2
本文關(guān)鍵詞：“女人教書男人管校”現(xiàn)象探析——女性在學(xué)校管理中的應(yīng)為與難為，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號：123850
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