本文關鍵詞：美國校長資格證書測驗的特點與啟示

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【摘要】：校長資格證書測驗"是當前美國教育考試服務中心(ETS)組織實施的一種重要的校長專業(yè)測驗,它嚴格按照美國校長標準設計,意在考查"準校長"是否具備勝任實際工作的專業(yè)知識和能力。結合樣題研究發(fā)現,該測驗呈現出以下特點:測試題目設計注重情境化,重點關注校長在制定學校愿景、關注教與學方面的知識與能力,測試結果的反饋人性化。這些對于我國校長專業(yè)的測量具有很好的借鑒與參考作用。
【作者單位】： 天津師范大學教師教育學院;
【基金】：天津市教育科學“十三五”規(guī)劃重點課題“天津市中小學校長專業(yè)水平測評研究”(BE1098)的部分成果
【分類號】：G471.2;G571.2
【正文快照】： 陶行知先生曾說:“校長是一個學校的靈魂。從一定意義上說,有什么樣的校長,就有什么樣的教師和學生,有什么樣的校長,就有什么樣的學校,一個好校長就是一所好學校”[1]。校長專業(yè)水平對于一所學校的重要性無可置疑,如何有效提升校長專業(yè)水準并加以測量,一直是世界各國教育改革

【相似文獻】

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1 郭景揚;中小學校長資格證書制度研究[J];河北師范大學學報(教育科學版);2002年04期

2 佚名;;加拿大:安大略省校長資格證書課程[J];課程教材教學研究(中教研究);2014年Z2期

3 ;時政[J];廣西教育;2006年26期

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中國碩士學位論文全文數據庫 前1條

1 郭豐;美國中小學校長資格證書制度的歷史演變及現狀研究[D];湖南大學;2012年

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本文編號：1205334