本文關(guān)鍵詞：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究

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【摘要】： 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的緣起充分體現(xiàn)了學(xué)校教育與管理活動(dòng)的計(jì)劃性與復(fù)雜性。20世紀(jì)80年代以來(lái)，學(xué)校發(fā)展內(nèi)外環(huán)境所發(fā)生的重大變化使得學(xué)校層面的發(fā)展規(guī)劃逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。 目前，我國(guó)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究尚處于起步階段，學(xué)術(shù)性與經(jīng)驗(yàn)性研究文獻(xiàn)并不多見(jiàn)。從實(shí)踐來(lái)看，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃作為一個(gè)研究領(lǐng)域還沒(méi)有形成一個(gè)清晰的理論框架；作為學(xué)校自主發(fā)展的重要調(diào)節(jié)機(jī)制還有待于建立與完善。 本文采用定量研究與定性研究相結(jié)合的研究方法(見(jiàn)第一部分)，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的理論與實(shí)踐為研究對(duì)象，探究學(xué)校發(fā)展規(guī)劃興起的背景與概念框架(見(jiàn)第二、三部分)，概括與揭示實(shí)踐中的若干經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題(見(jiàn)第四部分)，并結(jié)合若干反思，提出若干建議(見(jiàn)第五部分)。 在理論研究部分，本文認(rèn)為：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃不僅僅是學(xué)校發(fā)展方案(plan)，它還是創(chuàng)制發(fā)展方案并確保這一方案產(chǎn)生效果的活動(dòng)或過(guò)程；學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該以學(xué)校自主發(fā)展為價(jià)值取向，綜合理性模式與互動(dòng)模式的有關(guān)要素，建立自己的方法論；學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定應(yīng)該遵循發(fā)展性、參與性、持續(xù)性與情景性原則，涵蓋理性決策過(guò)程的基本要素。 在實(shí)踐研究部分，本文認(rèn)為：當(dāng)前的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃重視的是最終的方案或文本，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃作為思想方法、管理模式和學(xué)習(xí)工具的價(jià)值在實(shí)踐中有待于進(jìn)一步開(kāi)發(fā)；多數(shù)規(guī)劃是校長(zhǎng)個(gè)人意圖的細(xì)化，其規(guī)劃前提參數(shù)以政策性與經(jīng)驗(yàn)性為主，規(guī)劃方法在缺乏科學(xué)性與民主性的前提下傾向于校長(zhǎng)個(gè)人的價(jià)值判斷；規(guī)劃的保障與監(jiān)控不夠完善，在解決學(xué)校發(fā)展實(shí)際問(wèn)題中的作用及操作性有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。 在研究結(jié)論部分，本文認(rèn)為：現(xiàn)實(shí)中的許多不協(xié)調(diào)因素充分反映在規(guī)劃活動(dòng)中；現(xiàn)行教育管理制度與政策、學(xué)校組織管理機(jī)制、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃理論研究是制約當(dāng)前學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)踐的三大基本因素。在現(xiàn)有的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制可以承受的框架內(nèi)，筆者建議： ●使學(xué)校真正成為規(guī)劃活動(dòng)的中心 ●完善有關(guān)的制度與政策，落實(shí)各規(guī)劃主體的權(quán)利與責(zé)任 ●加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高各規(guī)劃主體參與規(guī)劃活動(dòng)的意愿、能力 ●教育行政、督導(dǎo)部門應(yīng)進(jìn)一步改進(jìn)對(duì)學(xué)校規(guī)劃活動(dòng)的管理 ●完善學(xué)校內(nèi)部規(guī)劃管理機(jī)制，，實(shí)現(xiàn)四個(gè)方面的結(jié)合 ●專家承擔(dān)起參與規(guī)劃活動(dòng)的責(zé)任
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號(hào)】：G47

【引證文獻(xiàn)】

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2 扶丹;;制定與實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展[J];文教資料;2010年07期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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7 曹鑫海;中小學(xué)發(fā)展規(guī)劃制定的研究[D];上海師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：1202242