發(fā)布時(shí)間：2017-11-10 15:08

  本文關(guān)鍵詞：信息時(shí)代“學(xué)校消亡論”的省思

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【摘要】：以計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)促使優(yōu)質(zhì)教育資源在全球范圍內(nèi)開放共享,在線學(xué)習(xí)獲得越來越多的認(rèn)可,虛擬學(xué)校不斷涌現(xiàn)。這些新現(xiàn)象引發(fā)了新一輪的"學(xué)校消亡論"。但是,對(duì)于中小學(xué)生來說,虛擬學(xué)校無法提供真正的教育。因此,計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)并不會(huì)使得傳統(tǒng)學(xué)校消亡。通過對(duì)"學(xué)校消亡論"的歷史追溯可以發(fā)現(xiàn),"學(xué)校消亡論"這一思潮的矛頭所指是誕生于工業(yè)社會(huì)的學(xué)校教育組織形式,即科層制。計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)將使學(xué)校教育走向以學(xué)習(xí)者為中心的組織形式,成為一種彈性的面向自主選擇的學(xué)校教育制度。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G47
【正文快照】： “是否還需要教師?”“學(xué)校是否會(huì)消亡?”這種擔(dān)憂一、新一輪“學(xué)校消亡論”來襲并非杞人憂天。互聯(lián)網(wǎng)在短短十多年中幾乎改變了自從現(xiàn)代學(xué)校建立以來,技術(shù)樂觀主義者們便整個(gè)社會(huì)的行業(yè)結(jié)構(gòu),數(shù)字化使得許多行業(yè)已經(jīng)面不斷地從“技術(shù)決定論”出發(fā)批判現(xiàn)存教育制度的目全非,還

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1 劉超良;;消解學(xué)�？茖又茖�(duì)德育的羈絆[J];中國(guó)德育;2007年10期

2 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：1167146