發(fā)布時間：2017-11-09 17:03

  本文關(guān)鍵詞：校規(guī)中懲罰規(guī)定的合理性與教師的執(zhí)行程度及中學(xué)生偏差行為關(guān)系之探討

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【摘要】： 本研究旨在探討懲罰規(guī)定的合理性、教師執(zhí)行懲罰規(guī)定程度與中學(xué)生偏差行為間之關(guān)系。研究方法是采取問卷調(diào)查法，對澳門的初中一至初中三學(xué)生共223人(男生119人。女生104人)，及教師共27人(男教師11人，女教師16人)，以隨機抽樣方式進行問卷調(diào)查，并利用spss10.0作為分析工具，采用因素分析、F檢驗、卡方分析、兩兩相關(guān)等方法對問卷資料進行了統(tǒng)計分析。本研究得出如下結(jié)論： 1．學(xué)生對懲罰規(guī)定是否合理的看法與其家人的管教方式、對學(xué)校的歸屬感、容易受他人影響三個變量有顯著關(guān)系。 2．學(xué)生偏差行為與其就讀的級別、對學(xué)校的歸屬感、容易受他人影響三個變量有顯著的關(guān)系。 3．對學(xué)校的歸屬感、學(xué)校賦與處理學(xué)生權(quán)力、學(xué)校對頑劣不改的學(xué)生處理方式三個變量均直接影響教師對懲罰規(guī)定的執(zhí)行程度。 4．學(xué)生的偏差行為與校規(guī)中的懲罰規(guī)定是否合理沒有相關(guān)。 5．無論在教師或?qū)W生的眼中，，均認為學(xué)生的偏差行為與教師執(zhí)行懲罰規(guī)定的程度有非常顯著的相關(guān)。
【學(xué)位授予單位】：華南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2003
【分類號】：G47

【引證文獻】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王麗琴;秩序校園[D];南京師范大學(xué);2005年

2 王麗琴;為了學(xué)生的精神自由[D];華東師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳雪;青少年的情緒智力及其對問題行為的作用機制研究[D];中國政法大學(xué);2010年

2 沈樂;中學(xué)校規(guī)實施現(xiàn)狀研究[D];首都師范大學(xué);2012年

本文編號：1162752