本文關(guān)鍵詞：淺析校長在學(xué)校教學(xué)管理工作中的作用

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【摘要】：正學(xué)校教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)管理承擔(dān)著對學(xué)校全體教師和學(xué)生的管理,它既受到教學(xué)過程的客觀規(guī)律制約,又需要教師的教和學(xué)生的學(xué)共同來完成。有效的教學(xué)管理應(yīng)從對學(xué)校教學(xué)過程制度的重視轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ税l(fā)展的重視,由傳統(tǒng)的教學(xué)管理過渡到現(xiàn)代化的教學(xué)管理。一、打造"以人為本"的現(xiàn)代化教學(xué)管理制度,提升教學(xué)管理制度的有效性要提升學(xué)校教學(xué)工作的有效性,學(xué)校首先必須建立有效的現(xiàn)代化教學(xué)
【作者單位】： 浙江省余姚市瑞云學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)管理;規(guī)律制約;教學(xué)工作;學(xué)校教學(xué)過程;中心工作;教學(xué)質(zhì)量;課堂教學(xué);教學(xué)觀;自我發(fā)展;教學(xué)活動(dòng);
【分類號(hào)】：G471.2
【正文快照】： 學(xué)校教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)管理承擔(dān)著對學(xué)校全體教師和學(xué)生的管理,它既受到教學(xué)過程的客觀規(guī)律制約,又需要教師的教和學(xué)生的學(xué)共同來完成。有效的教學(xué)管理應(yīng)從對學(xué)校教學(xué)過程制度的重視轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ税l(fā)展的重視,由傳統(tǒng)的教學(xué)管理過渡到現(xiàn)代

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