本文關鍵詞：教師薪酬滿意及其對教師績效的影響

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【摘要】：本文采用整群抽樣,基于對北京、山西、甘肅等地45所初中1218名教師的問卷調(diào)查,運用協(xié)方差結構模型分析了薪酬管理過程和薪酬結果對教師績效的影響,并檢驗了地區(qū)差異、學校差異和個體特征對薪酬滿意的激勵效應,最后從薪酬管理過程設計、區(qū)域差別化薪酬激勵策略、基于性別和職稱的針對性薪酬模型理念三個方面提出了提高教師薪酬滿意度的對策。
【作者單位】： 天津工業(yè)大學管理學院;北京師范大學教育學部;
【關鍵詞】： 薪酬滿意 教師績效 實證研究
【分類號】：G472
【正文快照】： 教師是決定學校教育質(zhì)量的關鍵,科學的教師激勵體系對吸引和保持優(yōu)秀師資至關重要。以教師工資為年度主題的《教育藍皮書:中國中小學教師發(fā)展報告2014》[1]以及2015年6月《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)》[2]的發(fā)布,再一次引發(fā)社會各界對涉及面廣、話題敏感的教師工資制度的

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本文編號：1009692