本文關(guān)鍵詞：混合式學(xué)習(xí)獲得成功的重要因素:五種假設(shè)

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【摘要】：基于面對面學(xué)習(xí)與數(shù)字化學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,混合式學(xué)習(xí)作為二者的結(jié)合,成為當(dāng)前富有前景的學(xué)習(xí)概念。但是混合式學(xué)習(xí)能否有效促進(jìn)學(xué)習(xí)?哪些是影響混合式學(xué)習(xí)獲得成功的重要因素?從教學(xué)方面來講,要使混合式學(xué)習(xí)發(fā)揮真正的效用,必須正確認(rèn)識混合式學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)價值和教育價值,用課程理念來設(shè)計學(xué)習(xí)過程,根據(jù)學(xué)習(xí)需求選擇學(xué)習(xí)工具,綜合考慮教學(xué)元素,幫助學(xué)生和教師做好新角色的準(zhǔn)備。
【作者單位】： 德國歌德學(xué)院多媒體與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)部;北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 混合式學(xué)習(xí) 有效學(xué)習(xí) 五種假設(shè) 影響因素
【分類號】：G434
【正文快照】： 成實現(xiàn)為當(dāng)學(xué)繼前習(xí)E-最之Le富后ar有,nin前混g大景合力的式宣學(xué)學(xué)揚習(xí)習(xí)通概(過B念le技。nd術(shù)而ed支教L持師ear可和ni以學(xué)ng)成習(xí)正者功謹(jǐn)在慎經(jīng)。歷不E-過Le,ar混nin合g的式經(jīng)學(xué)驗習(xí)后融,合在了學(xué)若習(xí)干期種望學(xué)上習(xí)都理更念加的優(yōu)勢,確實是具有吸引力的。但是,什么是混合

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