本文關(guān)鍵詞：多種形式的“同課異構(gòu)”

  更多相關(guān)文章： 異構(gòu)問題 多種形式 培養(yǎng)教師 問題研究 校本教研 不同方式 解決問題 研討 教學(xué)內(nèi)容 備課

【摘要】：正"同課異構(gòu)"是近年出現(xiàn)的一種新的校本教研形式,它一般由備課組內(nèi)的教師執(zhí)教同一內(nèi)容,各自設(shè)計(jì)不同教案,采用不同方式,分別說課上課,相互聽課評(píng)課。在實(shí)踐中,同課異構(gòu)又有多種多樣的具體形式,本文試就這些形式的做法、特點(diǎn)及要求作一粗淺說明。
【作者單位】： 湖南耒陽第二中學(xué);湖南耒陽大義學(xué)區(qū);
【關(guān)鍵詞】： 異構(gòu)問題 多種形式 培養(yǎng)教師 問題研究 校本教研 不同方式 解決問題 研討 教學(xué)內(nèi)容 備課
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： “同課異構(gòu)”是近年出現(xiàn)的一種新的校本教研形式,它一般由備課組內(nèi)的教師執(zhí)教同一內(nèi)容,各自設(shè)計(jì)不同教案,采用不同方式,分別說課上課,相互聽課評(píng)課。在實(shí)踐中,同課異構(gòu)又有多種多樣的具體形式,本文試就這些形式的做法、特點(diǎn)及要求作一粗淺說明。一、問題式同課異構(gòu)問題式同課

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4 趙云\，

本文編號(hào)：990640