本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)時(shí)間管理研究:進(jìn)展、成果及反思

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【摘要】：學(xué)習(xí)時(shí)間管理是指學(xué)生運(yùn)用一定策略,對(duì)用于學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行有效支配,涉及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的態(tài)度、計(jì)劃、調(diào)控與效能等。有效的學(xué)習(xí)時(shí)間管理對(duì)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)具有重要意義。近年來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間管理的研究進(jìn)展主要集中于:時(shí)間管理量表研究、學(xué)生時(shí)間管理的相關(guān)心理因素研究、影響學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間管理的客觀因素研究、學(xué)生時(shí)間管理與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)研究、提高學(xué)習(xí)時(shí)間管理的對(duì)策研究等方面。在梳理相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,認(rèn)為關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間管理的進(jìn)一步研究,一方面需要拓展研究?jī)?nèi)容,應(yīng)當(dāng)關(guān)注不同學(xué)生群體學(xué)習(xí)時(shí)間管理的研究、加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)在學(xué)生時(shí)間管理策略養(yǎng)成方面的干預(yù)研究等;另一方面需要拓展研究視角,比如從人性關(guān)懷的角度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)自由和幸福等問(wèn)題。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)時(shí)間管理 進(jìn)展 成果 反思
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 對(duì)時(shí)間管理的研究和應(yīng)用是多學(xué)科、多領(lǐng)域共同的課題,近年來(lái)研究者在管理學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域?qū)r(shí)間管理進(jìn)行了大量研究并取得一定進(jìn)展。有研究者認(rèn)為“學(xué)習(xí)時(shí)間管理策略是指學(xué)習(xí)者為了按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)或提高學(xué)習(xí)效率,在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理計(jì)劃和監(jiān)控所采取的可行而

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本文編號(hào)：985035