本文關(guān)鍵詞：論農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的分類(lèi)發(fā)展政策

  更多相關(guān)文章： 布局調(diào)整 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校 分類(lèi)發(fā)展 支持性政策

【摘要】：在比較農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的基礎(chǔ)上,文章認(rèn)為我國(guó)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校應(yīng)采取"科學(xué)定位、分類(lèi)發(fā)展"的政策。其基本涵義是:以公正的程序?qū)︕r(nóng)村小規(guī)模學(xué)校進(jìn)行準(zhǔn)確定位,對(duì)不同類(lèi)型的小規(guī)模學(xué)校采取分類(lèi)發(fā)展政策。(1)對(duì)于需要關(guān)閉的小規(guī)模學(xué)校,應(yīng)在學(xué)生分流、校車(chē)服務(wù)、校產(chǎn)處置等方面實(shí)施配套政策;(2)對(duì)于過(guò)渡期保留的小規(guī)模學(xué)校,應(yīng)在校舍穩(wěn)固、兒童安全、師資供給等方面保障兒童合法權(quán)益;(3)對(duì)于永久保留的小規(guī)模學(xué)校,應(yīng)當(dāng)在經(jīng)費(fèi)投入、師資配置、基建設(shè)施和學(xué)校管理實(shí)施傾斜性政策,促進(jìn)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校特色化發(fā)展。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 布局調(diào)整 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校 分類(lèi)發(fā)展 支持性政策
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)課題“城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的教育變遷研究”(AHA090003) 教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“義務(wù)教育學(xué)校布局問(wèn)題研究”(09JZD0035)
【分類(lèi)號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出當(dāng)前,農(nóng)村學(xué)�！翱諝せ迸c城鎮(zhèn)“大班額”問(wèn)題引起社會(huì)熱切關(guān)注。上述現(xiàn)象共同反映出現(xiàn)有學(xué)校布局結(jié)構(gòu)的偏差與失衡,表明義務(wù)教育學(xué)校布局未能順應(yīng)城鎮(zhèn)化和人口流動(dòng)的趨勢(shì)。有效化解教育公平與教育效率的沖突,在教育資源集中與兒童就近入學(xué)間尋求學(xué)校合理布局的

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本文編號(hào)：984595