本文關(guān)鍵詞：高校心理健康教育評估工作存在的問題及應(yīng)對策略

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【摘要】：我國高校心理健康教育發(fā)展總體勢頭較好,但在心理健康教育評估方面仍然存在著諸如評估觀念偏差、評估內(nèi)容膚淺、評估方法單一、評估過程專業(yè)性較差等一系列問題。解決這些問題的主要策略有:正確認識評估的目的,構(gòu)建科學全面的便于操作的評估指標體系,構(gòu)建嚴謹科學的評估方法體系,以及提高評估工作人員的素質(zhì)和評估的信度及效度。
【作者單位】： 邯鄲學院化學系;邯鄲市第二十三中學;邯鄲學院心理系;
【關(guān)鍵詞】： 心理健康 教育評估 應(yīng)對策略
【基金】：邯鄲市教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題(0904017)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 廣義上講,心理健康教育評估是運用科學的方法和手段收集有關(guān)學校開展心理健康教育工作的客觀資料,了解其目標達成情況,并對其效果和存在的問題做出符合實際的恰如其分的評價的工作[1]。當前,各高校的大學生心理健康教育工作開展水平參差不齊,其中心理健康教育評估體系的不健

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本文編號：967580