發(fā)布時間：2017-10-03 19:05

  本文關(guān)鍵詞：從政治教育學(xué)到民生教育學(xué)——中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)教育的與時俱進(jìn)

  更多相關(guān)文章： 中國共產(chǎn)黨 教育事業(yè) 政治教育學(xué) 經(jīng)濟(jì)教育學(xué) 民生教育學(xué)

【摘要】：中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過90年的風(fēng)雨歷程,梳理中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)教育發(fā)展的基本線索,大致可以劃分為三個比較清晰的發(fā)展階段:即政治教育學(xué)階段、經(jīng)濟(jì)教育學(xué)階段、民生教育學(xué)階段。政治教育學(xué)階段主要對應(yīng)毛澤東時代,顯著特征是立足于政治目標(biāo)來思考、定位教育問題,安排教育活動。經(jīng)濟(jì)教育學(xué)階段主要對應(yīng)鄧小平時代和江澤民時代,這一階段的主要特征是教育工作服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局,立足于社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)來思考、定位教育,謀劃教育。民生教育學(xué)階段,黨的教育思想主要表現(xiàn)為以胡錦濤為代表的黨的新一代領(lǐng)導(dǎo)集體在新世紀(jì)里以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)教育科學(xué)發(fā)展的一系列論述和舉措。這一階段黨對教育本質(zhì)和功能的認(rèn)識有著明顯的升華,并立足"民生"主題來思考、定位、規(guī)劃教育事業(yè)的發(fā)展。三個發(fā)展階段,三次思想飛躍,其過程漫長而艱難,但實現(xiàn)了與時俱進(jìn)。
【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中國共產(chǎn)黨 教育事業(yè) 政治教育學(xué) 經(jīng)濟(jì)教育學(xué) 民生教育學(xué)
【分類號】：G521
【正文快照】： 中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過90年的風(fēng)雨歷程，在波瀾壯闊的中國近現(xiàn)代史上留下了光輝燦爛的業(yè)績，其中包括黨領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)所取得的卓越成就。以毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤同志為代表的黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)集體，在長期的革命和建設(shè)實踐中，根據(jù)時代、社會和人的發(fā)展要求，從教育發(fā)展的

【共引文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：966173