本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建新時(shí)期大學(xué)生心理健康教育長效機(jī)制的實(shí)踐探索

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【摘要】：新形勢下高校大學(xué)生心理健康教育工作面臨巨大挑戰(zhàn),如何探索建立科學(xué)、行之有效的心理健康教育長效機(jī)制,是我們需要解決的問題。以武漢紡織大學(xué)為例,結(jié)合工作實(shí)踐,提出當(dāng)前高校大學(xué)生心理健康教育要通過"夯實(shí)一個(gè)陣地、搭建兩大平臺(tái)、健全三級預(yù)警、強(qiáng)化四項(xiàng)制度、建立五級聯(lián)動(dòng)、構(gòu)建六重體系、堅(jiān)持七個(gè)結(jié)合"的心理健康教育工作新格局,全面構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育的長效機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作快速、健康的發(fā)展。
【作者單位】： 武漢紡織大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 心理健康教育 長效機(jī)制
【基金】：湖北省教育廳科學(xué)研究之人文社會(huì)科學(xué)、軟科學(xué)類青年項(xiàng)目。編號(hào):2010b159
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 近年來,大學(xué)生的心理健康問題日益突出,大學(xué)生因心理問題而導(dǎo)致的突發(fā)事件屢見不鮮,這一現(xiàn)象引起了教育行政部門和廣大教育工作者的廣泛關(guān)注。我國高校心理健康教育自20世紀(jì)80年代起步以來,取得了不少成績,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但思想觀念陳舊、內(nèi)容方法單一、制度不健全、師資

【相似文獻(xiàn)】

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