本文關(guān)鍵詞：試論元研究與比較教育學(xué)科建設(shè)——布列欽卡的啟示與借鑒

  更多相關(guān)文章： 元研究 比較教育 學(xué)科建設(shè) 布列欽卡 概念精確化

【摘要】：布列欽卡"教育概念精確化"和對(duì)教育學(xué)進(jìn)行"元研究"的理論與實(shí)踐為當(dāng)前"比較教育學(xué)"化解身份危機(jī)、開展學(xué)科建設(shè)提供了可資借鑒的啟示和參考。澄清"比較教育"和"比較教育學(xué)"這一對(duì)核心概念,是比較教育學(xué)科建設(shè)的邏輯起點(diǎn);而從對(duì)象與內(nèi)容、方法與方法論,以及價(jià)值與地位三個(gè)維度對(duì)"比較教育學(xué)"進(jìn)行反思性的"元研究",進(jìn)而建構(gòu)兼具理論解釋力與現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)力的"元比較教育理論"體系,乃是比較教育學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)導(dǎo)向和學(xué)術(shù)旨?xì)w。
【作者單位】： 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 元研究 比較教育 學(xué)科建設(shè) 布列欽卡 概念精確化
【分類號(hào)】：G40-059.3
【正文快照】： 布列欽卡(Brezinka,W.)是元教育理論(meta-theory of education)及元教育學(xué)(metapedagogy)的重要代表人物。他致力于教育學(xué)基本概念、基本陳述的分析和澄清,認(rèn)為元教育學(xué)是一種關(guān)于各種教育理論的認(rèn)識(shí)論的理論。布列欽卡以知識(shí)的陳述形式作為分類標(biāo)準(zhǔn),將教育學(xué)劃分為三種理論

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：952510