本文關(guān)鍵詞：教育游戲中興趣體驗的激發(fā)與維持策略

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【摘要】：教育游戲設(shè)計的一大難題是"教游難容",如何使學(xué)習(xí)者保持長久的興趣是克服這一難題的重要途徑。本文將興趣這一心理狀態(tài)放在時間維度上進(jìn)行思考,從興趣體驗的角度分析教育游戲的應(yīng)用。在教育游戲的設(shè)計過程中缺乏對學(xué)習(xí)者個人特質(zhì)和情境性因素的考慮,會導(dǎo)致興趣體驗難以被充分地激發(fā)和維持。而促進(jìn)學(xué)生興趣體驗是教育游戲取得良好教學(xué)效果的關(guān)鍵,可以通過匹配個人特質(zhì)和創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境兩方面,促使學(xué)習(xí)者在教育游戲過程中體驗到足夠的興趣,積極主動地完成學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 河北大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育游戲 興趣體驗 促進(jìn)策略
【基金】：2010年度河北省高等教育教學(xué)改革立項課題“網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)下高校教學(xué)方式創(chuàng)新研究”(課題編號:104003)成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言教育游戲是教育信息化環(huán)境下的重要教育方式之一。當(dāng)前,基于計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教育游戲方興未艾。而能否激發(fā)學(xué)生的興趣,使他們主動參與到教育游戲的過程中,是通過教育游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)的必要條件之一。人們一直認(rèn)為教育游戲形式新穎,具有傳統(tǒng)教育方式不具備的獨特

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