本文關(guān)鍵詞：大學生心理委員的角色定位與可持續(xù)發(fā)展

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【摘要】：高校的大學生心理委員制度正在蓬勃發(fā)展,各種選拔、培訓以及管理考核機制逐步走向成熟,但是也存在著一些問題。結(jié)合北京林業(yè)大學落實大學生心理委員制度的工作實際,在大學生心理委員的角色定位與職責、選拔與培訓、管理與考核等3個方面進行了現(xiàn)狀分析和再思考,并從選拔、培訓、管理與考核等幾個角度,對如何促進大學生心理委員持續(xù)發(fā)展的問題提出了切實可行的建議。
【作者單位】： 北京林業(yè)大學學生處;
【關(guān)鍵詞】： 高等學校 大學生 心理委員 心理健康教育
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 設(shè)置大學生心理委員是我國高校心理健康教育的重要組成部分,符合我國國情和高校心理健康教育實際工作的要求,其重要性和必要性得到了充分的肯定。大學生心理委員的服務(wù)對象是同輩、同學或朋友。由于大學生心理委員與服務(wù)對象之間有著共同的成長經(jīng)歷和情感體驗,所以彼此間自然

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