本文關(guān)鍵詞：吉林省農(nóng)村留守兒童教育問題研究

  更多相關(guān)文章： 留守兒童 教育問題 吉林省 農(nóng)村

【摘要】：在我國大環(huán)境的影響下,農(nóng)村剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移,留守兒童的數(shù)量與日俱增,吉林省又是農(nóng)業(yè)大省,經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后,農(nóng)村大量勞動力向城市轉(zhuǎn)移,并表現(xiàn)出離土不離鄉(xiāng)的特殊轉(zhuǎn)移模式,所以我認(rèn)為對吉林省農(nóng)村留守兒童教育問題的研究十分迫切。 本文應(yīng)用訪談法,問卷調(diào)查等方法,對吉林省農(nóng)村留守兒童的教育問題進(jìn)行調(diào)查,從農(nóng)村留守兒童的家庭,學(xué)校,社會三方面來研究留守兒童的教育問題。通過文獻(xiàn)法,了解到國內(nèi)外關(guān)于留守兒童的教育問題以及解決對策。研究發(fā)現(xiàn),留守兒童的教育問題主要受到家庭監(jiān)管不力的影響,學(xué)校缺失對留守兒童的管理規(guī)范的影響,社會發(fā)展過快對留守兒童教育的影響,以及兒童心理不良發(fā)展的影響。為解決農(nóng)村留守兒童的教育問題,政府必須制定合理的教育政策,加強(qiáng)社區(qū)監(jiān)管功能,充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能,以及建立良好的家庭溝通,才能及早解決農(nóng)村留守兒童教育問題。
【關(guān)鍵詞】：留守兒童 教育問題 吉林省 農(nóng)村
【學(xué)位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：C913.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 第一章 導(dǎo)言8-13
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究的目的和意義8
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-9
• 1.4 研究內(nèi)容和方法9-10
• 1.5 相關(guān)理論基礎(chǔ)10-13
• 第二章 吉林省農(nóng)村留守兒童教育問題現(xiàn)狀13-15
• 2.1 吉林省農(nóng)村留守兒童的基本情況13
• 2.2 留守兒童情感特性現(xiàn)狀13
• 2.3 留守兒童學(xué)習(xí)現(xiàn)狀13-14
• 2.4 留守兒童人格發(fā)展現(xiàn)狀14
• 2.5 留守兒童監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀14-15
• 第三章 吉林省農(nóng)村留守兒童教育存在的問題及產(chǎn)生原因分析15-18
• 3.1 家庭方面的問題及原因15
• 3.2 學(xué)校面臨的問題及原因15-16
• 3.3 社會發(fā)展方面的問題及原因16-17
• 3.4 兒童自我發(fā)展方面的問題及原因17-18
• 第四章 解決吉林省農(nóng)村留守兒童教育問題的對策18-27
• 4.1 政府制定合理教育政策18-21
• 4.2 加強(qiáng)社區(qū)監(jiān)管功能21-22
• 4.3 充分發(fā)揮學(xué)校教育功能22-23
• 4.4 充分建立家庭溝通23-27
• 參考文獻(xiàn)27-30
• 作者簡介30-31
• 致謝31

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江榮華;;農(nóng)村留守兒童心理問題現(xiàn)狀及對策[J];成都行政學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué));2006年01期

2 周惠s，

本文編號：943759