本文關(guān)鍵詞：情境學(xué)習(xí)理論視野中的考試:原理與策略

  更多相關(guān)文章： 情境學(xué)習(xí) 考試 情境性意義

【摘要】：當(dāng)前的考試模式因很難考查學(xué)生對知識(shí)的深層理解和他們的能力水平而受到廣泛批評。依據(jù)情境學(xué)習(xí)的理論,有效的考試應(yīng)聚焦于知識(shí)的情境性意義以及考生解決實(shí)際問題的能力。為此,要將考查的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為事件,為知識(shí)提供應(yīng)用的情境,提出的問題應(yīng)具有情境性,同時(shí)應(yīng)制定合理的評分標(biāo)準(zhǔn),并廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)等手段。
【作者單位】： 蘇州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 情境學(xué)習(xí) 考試 情境性意義
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度教育部重點(diǎn)課題“職場學(xué)習(xí)與職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究”(DJA090262)成果之一
【分類號】：G424.74
【正文快照】： 作為當(dāng)代最具影響力的學(xué)習(xí)理論之一,情境學(xué)習(xí)理論正越來越廣泛地改變著我國的教育實(shí)踐。情境學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,知識(shí)是情境性的,強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)的評價(jià)應(yīng)該是過程性評價(jià),對學(xué)習(xí)過程結(jié)束后的評價(jià)———即與學(xué)習(xí)活動(dòng)相對分離的考試———?jiǎng)t少有關(guān)注。然而,在教育實(shí)踐的實(shí)然狀態(tài)下,盡管考

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鐘祖榮;論學(xué)習(xí)方式及其變革的規(guī)律[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

2 袁維新;國外基于建構(gòu)主義的科學(xué)教學(xué)模式面面觀[J];比較教育研究;2003年08期

3 康永久;當(dāng)代公立學(xué)校制度變革研究述評[J];比較教育研究;2004年11期

4 陳向明;實(shí)踐性知識(shí):教師專業(yè)發(fā)展的知識(shí)基礎(chǔ)[J];北京大學(xué)教育評論;2003年01期

5 王策三;認(rèn)真對待“輕視知識(shí)”的教育思潮——再評由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌提法的討論[J];北京大學(xué)教育評論;2004年03期

6 黃偉,謝利民;教學(xué)機(jī)智:跳蕩在教學(xué)情境中的燧火[J];北京大學(xué)教育評論;2005年01期

7 張莉娟,王宜鵬;個(gè)人知識(shí)觀及其對高校教師專業(yè)培訓(xùn)工作的啟示[J];北京大學(xué)教育評論;2005年S1期

8 張愛聞;緘默知識(shí):教師知識(shí)權(quán)威的基礎(chǔ)[J];班主任;2005年03期

9 趙蒙成;大學(xué)職能的后現(xiàn)代闡釋[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2003年02期

10 王鳳杰;后現(xiàn)代知識(shí)觀在歷史教學(xué)中的嘗試[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 荀振芳;;學(xué)術(shù)自律視角中的學(xué)術(shù)自由[A];慶祝中國高等教育學(xué)會(huì)成立20周年大會(huì)暨2003年高等教育國際論壇論文集[C];2003年

2 劉德富;;以人為本,促進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展[A];科學(xué)發(fā)展觀和中國高等教育——2005年高等教育國際論壇論文匯編[C];2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 方明;緘默知識(shí)面面觀[D];南京師范大學(xué);2002年

2 黃忠敬;知識(shí)·權(quán)力·控制[D];華東師范大學(xué);2002年

3 張金梅;幼兒園戲劇綜合活動(dòng)研究[D];南京師范大學(xué);2003年

4 張胤;數(shù)字化之道與課程建構(gòu)[D];南京師范大學(xué);2003年

5 馬治國;網(wǎng)絡(luò)教育本質(zhì)論[D];東北師范大學(xué);2003年

6 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學(xué);2003年

7 陳恩倫;論學(xué)習(xí)權(quán)[D];西南師范大學(xué);2003年

8 張屹;網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量管理體系規(guī)范研究[D];華東師范大學(xué);2003年

9 閆寒冰;信息化教學(xué)的助學(xué)事件研究[D];華東師范大學(xué);2003年

10 王勝利;教育與中國社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展[D];天津師范大學(xué);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 呂麗艷;教育世界中的意義遮蔽與澄明[D];東北師范大學(xué);2002年

2 吳偉敏;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)的研究[D];南京師范大學(xué);2002年

3 于澤元;后現(xiàn)代主義課程理論研究[D];西南師范大學(xué);2002年

4 黃曉霞;素質(zhì)教育與中小學(xué)美術(shù)教師素質(zhì)培養(yǎng)[D];西北師范大學(xué);2002年

5 盧輝炬;信息時(shí)代學(xué)習(xí)的嬗變[D];廣西師范大學(xué);2002年

6 嚴(yán)仲連;廣西幼兒園課程的現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D];廣西師范大學(xué);2002年

7 馬瑛;基于師范生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)[D];山東師范大學(xué);2002年

8 孟現(xiàn)志;大學(xué)科技人才精益教育模式研究[D];浙江大學(xué);2002年

9 樊陳琳;學(xué)校管理人員專業(yè)化的研究[D];南京師范大學(xué);2003年

10 王月芬;走向?qū)υ挼恼n堂教學(xué)[D];南京師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 侯會(huì);;從情境學(xué)習(xí)理論及其教師觀看新課程改革下教師角色的變化[J];南方論刊;2006年10期

2 謝麗;李念;;情境學(xué)習(xí)理論對教師培訓(xùn)的啟示[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2006年11期

3 周媛;吳文春;;情境學(xué)習(xí)觀點(diǎn)對數(shù)字化學(xué)習(xí)的啟示[J];電化教育研究;2008年08期

4 王中男;崔允o7;;教師專業(yè)發(fā)展為什么要學(xué)校本位——情境學(xué)習(xí)理論的視角[J];上海教育科研;2011年07期

5 葉海智;丁楠;;關(guān)于情境學(xué)習(xí)理論與PBL的關(guān)系的思考[J];教育探索;2007年11期

6 郭葵;盧嘉麗;;學(xué)習(xí)情境暗示對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建構(gòu)的啟示[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2011年01期

7 鄔智;胡冰玉;李秋奇;;基于情境學(xué)習(xí)的多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)策略[J];中國大學(xué)教學(xué);2010年08期

8 劉行義;從嚴(yán)治校,此須把住考試關(guān)[J];宜賓學(xué)院學(xué)報(bào);1995年04期

9 戴金來;熟悉考試規(guī)則 發(fā)揮應(yīng)有水平[J];理論學(xué)習(xí);1995年09期

10 張穎;淺談考試心理[J];阜陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版);1997年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王留國;;考試致勝策略[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第九次年會(huì)交流論文論文集[C];2004年

2 江琦;張大均;;大中學(xué)生考試心理素質(zhì)的理論建構(gòu)及量表編制[A];中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

3 陳常霞;;考試恐怖癥案例分析報(bào)告[A];中國首屆心理咨詢師大會(huì)暨心理危機(jī)干預(yù)研討會(huì)論文集[C];2008年

4 于勝波;宮瑾;隋鴻錦;;探討民辦分�？荚嚰案窬�的確定方法[A];中國解剖學(xué)會(huì)第八屆組織學(xué)與胚胎學(xué)專業(yè)青年研討會(huì)論文集[C];2004年

5 張晶;張雪楠;;北京市東直門中學(xué)初中生考試焦慮現(xiàn)況調(diào)查[A];中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)兒少衛(wèi)生分會(huì)第六屆全國學(xué)術(shù)交流會(huì)、中國健康教育協(xié)會(huì)學(xué)校分會(huì)第三屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

6 肖瓊;;中學(xué)生對考試的認(rèn)知評價(jià)狀況及其與考試焦慮的相關(guān)研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

7 劉福根;;我?guī)蛯W(xué)生走出心理挫折的陰影[A];中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)心理健康教育課題中期研究報(bào)告論文集[C];2004年

8 陳新莉;;由學(xué)生試卷簽字想到的[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第九屆全國學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

9 伍德勤;;李世民教育思想初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

10 趙慶兵;;寬容——受學(xué)生歡迎的教育方式<由一則案例想到的>[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 通訊員 李軍華 記者 張圣華;煙臺(tái)考試變法樂了大家[N];中國教育報(bào);2000年

2 劉章西;對“考規(guī)”靈魂的思考[N];湖北日報(bào);2004年

3 王培峰 韓志玲;“鄉(xiāng)村教師考試進(jìn)城”之憂[N];中國教育資訊報(bào);2002年

4 陜西省商南縣考試管理中心 余揚(yáng);多策并舉確�？荚噷�(shí)現(xiàn)誠信目標(biāo)[N];光明日報(bào);2005年

5 劉成友邋馬躍峰 曹樹林;考試配套改 用人跟著變[N];人民日報(bào);2008年

6 鎮(zhèn)江市教育科學(xué)研究所　趙美華;讓考試變成學(xué)生和諧發(fā)展的平臺(tái)[N];中國教育報(bào);2005年

7 馮軍;誠信考試的倫理分析[N];光明日報(bào);2005年

8 黃 彥;讓考試露出溫柔的一面[N];中國教師報(bào);2004年

9 韓欣欣;考試時(shí)大腦為何會(huì)出現(xiàn)空白[N];河南科技報(bào);2004年

10 曉雪;改革后的考試是個(gè)什么樣？[N];中國婦女報(bào);2001年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 田建榮;中國考試思想史研究[D];廈門大學(xué);2001年

2 俎媛媛;真實(shí)性學(xué)生評價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 鄧友超;論教育的理解性[D];華東師范大學(xué);2004年

4 鄒卓鵬;素質(zhì)教育背景下的考試改革[D];湖南師范大學(xué);2002年

5 鄢明明;大規(guī)�？荚嚨难葑兣c育人[D];華中師范大學(xué);2003年

6 夏惠賢;多元智力理論與個(gè)性化教育[D];華東師范大學(xué);2002年

7 朱光明;表揚(yáng)與批評的意義[D];北京大學(xué);2008年

8 劉清華;高考與學(xué)校教育的關(guān)系研究[D];廈門大學(xué);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 莫閑;書寫訓(xùn)練對于幫助克服考試粗心現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)研究[D];上海師范大學(xué);2004年

2 楊焓;情境學(xué)習(xí)理論及其對教學(xué)改革的啟示[D];華中師范大學(xué);2012年

3 章瑾;計(jì)算機(jī)輔助考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究[D];華中師范大學(xué);2002年

4 陳輝;現(xiàn)行教育考試作弊成因及對策研究[D];華中師范大學(xué);2006年

5 齊景嘉;計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)及考試評測系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];黑龍江大學(xué);2002年

6 吳寧;階段性考試與現(xiàn)行考試評價(jià)系統(tǒng)[D];首都師范大學(xué);2002年

7 肖祖法;大規(guī)模選拔性教育考試作弊問題研究[D];廈門大學(xué);2002年

8 黃穎;試卷分析理論與實(shí)踐探討[D];福建中醫(yī)學(xué)院;2005年

9 林上洪;考試變革與漢唐江西教育發(fā)展研究[D];江西師范大學(xué);2008年

10 錢麗菊;大學(xué)生平時(shí)應(yīng)對與考試應(yīng)對的比較研究[D];浙江大學(xué);2006年

，

本文編號：941364