本文關(guān)鍵詞：10年來我國大學(xué)生自我效能感研究綜述

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【摘要】：以文獻綜述法從自我效能感概念、大學(xué)生自我效能感的特點及其影響因素、實證研究工具、培養(yǎng)策略等方面,綜述10年來我國大學(xué)生自我效能感的研究現(xiàn)狀,并對未來研究進行展望。
【作者單位】： 隴東學(xué)院大學(xué)生心理咨詢中心;甘肅教育學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 健康心理學(xué) 大學(xué)生 自我效能感 自我效能感理論
【基金】：隴東學(xué)院科技創(chuàng)新基金資助項目“高師大學(xué)生心理健康教育研究”(XYSK-0721)成果之一
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 自我效能感概念是1977年美國心理學(xué)家班杜拉(Bandura)在《自我效能:關(guān)于行為變化的綜合理論》中最早提出的[1]。班杜拉提出自我效能感概念后,自我效能感也便成為心理學(xué)和社會學(xué)中一個重要研究領(lǐng)域[2]。其后,在大量實驗研究基礎(chǔ)上,班杜拉及其同事進一步完善了這一概念,提出自

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本文編號：941287