本文關(guān)鍵詞：認(rèn)知靈活性理論及其對教學(xué)實踐的啟示

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【摘要】：認(rèn)知靈活性理論是基于對高級學(xué)習(xí)的研究而提出的學(xué)習(xí)理論,是教學(xué)的重要依據(jù)之一,它強(qiáng)調(diào)知識的學(xué)習(xí)是一個雙向建構(gòu)的過程。在教學(xué)實踐中應(yīng)用認(rèn)知靈活性理論應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)領(lǐng)域特征、考慮學(xué)生的年齡、任務(wù)難度及情緒等影響因素,運用認(rèn)知靈活性超文本隨機(jī)進(jìn)入教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的多元認(rèn)知表征,最終達(dá)到促進(jìn)遷移的教學(xué)目的。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 認(rèn)知靈活性理論 隨機(jī)通達(dá)教學(xué) 認(rèn)知靈活性超文本
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究項目基金資助“元認(rèn)知監(jiān)控與認(rèn)知靈活性”階段性成果(09YJAXLX006)
【分類號】：G420
【正文快照】： 對于學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律而進(jìn)行探討的學(xué)習(xí)理論,歷來是教學(xué)研究和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)。對學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)規(guī)律闡述的理論主要存在行為主義和認(rèn)知主義兩大陣營。在認(rèn)知主義陣營中,又發(fā)展出了建構(gòu)主義和認(rèn)知靈活性等理論。認(rèn)知主義運用信息加工觀點解釋學(xué)習(xí)的過程和條件,在不忽視學(xué)生原

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：940654