發(fā)布時間：2017-09-28 19:15

  本文關鍵詞：自閉癥兒童非言語錯誤信念任務的實驗研究

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【摘要】：心理理論是指對自己和他人心理狀態(tài)(如需要、信念、意圖、動機、感覺等)的認識,并由此對相應行為做出因果性的預測和解釋。國內(nèi)外心理理論研究較多關注一般兒童的心理理論能力,而對自閉癥兒童領域的心理理論的研究不夠。本研究在原有的錯誤信念任務的基礎上,對任務進行完全"非言語"改進,以意外內(nèi)容任務為主要測試內(nèi)容,將智力落后兒童作為對照組納入到實驗當中,進一步探索自閉癥兒童心理理論發(fā)展情況。研究結(jié)果表明:改編后的非言語意外內(nèi)容任務適用于自閉癥和智力落后兒童;包括低言語能力個體在內(nèi)的所有自閉癥兒童的心理理論能力顯著低于智力落后兒童;智力落后兒童的心理理論能力與以往研究結(jié)果相一致;智力落后兒童和自閉癥兒童在換位思考上都存在一定的困難;相對于智力落后兒童,自閉癥兒童在推測能力方面存在更大障礙。
【作者單位】： 北京師范大學發(fā)展心理研究所;
【關鍵詞】： 自閉癥兒童 智力落后兒童 心理理論 非言語錯誤信念
【基金】：教育部新世紀人才支持計劃(NCET-04-0147)的資助
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 1問題提出，’，合理理論”(Theory of Mind，TOM)的研究是繼皮亞杰關于兒童認知發(fā)展(Piaget，1968/1 990)和元認知研究(Flavell，Shipstead，Croft，1978)之后，又一個探討兒童心理表征和心理理解的新角度和范式。具體來說，個體如果具備了心理理論能力，便可以對不可觀測

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本文編號：937603