本文關(guān)鍵詞：淺論情感教學(xué)的理論依據(jù)

  更多相關(guān)文章： 情感 情感教學(xué) 依據(jù)

【摘要】：情感是人類心理活動(dòng)的一個(gè)重要方面,是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn),是人們需要是否獲得滿足的反映。情感教學(xué)是指教師在教學(xué)過程中,在充分考慮認(rèn)知因素的同時(shí),充分發(fā)揮情感因素的積極作用,以完善教學(xué)目標(biāo),增強(qiáng)教學(xué)效果的教學(xué)。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀和良好的生活態(tài)度,激發(fā)其個(gè)性朝正面發(fā)展,同時(shí)也為將來儲(chǔ)備社會(huì)生存及與人相處的能力。情感教學(xué)的依據(jù)包括:教育學(xué)依據(jù)、心理學(xué)依據(jù)和馬克思主義哲學(xué)依據(jù)。
【作者單位】： 廣東省珠海市第二中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 情感 情感教學(xué) 依據(jù)
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 一、教育學(xué)依據(jù):布魯納結(jié)構(gòu)主義理論布魯納認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)包括三個(gè)幾乎同時(shí)發(fā)生的過程:(1)習(xí)得新信息。(2)轉(zhuǎn)換,把知識(shí)整理成另一種形式,以便超越所給予的信息。(3)評(píng)價(jià)。學(xué)生不是被動(dòng)的知識(shí)接受者,而是積極的信息加工者。知覺過程涉及四個(gè)相繼的步驟:(1)初步歸類

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 馬麗;政治課堂教學(xué)情感因素淺析[J];廣州師院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1994年04期

2 周小莉;唐蕓;;情感教學(xué)的功效及其實(shí)施途徑探析[J];內(nèi)江科技;2006年01期

3 王妹;;談人文課堂的情感教學(xué)[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

4 寇冬泉;;我國(guó)情感教學(xué)研究:特點(diǎn)、問題與前瞻[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年02期

5 孟春國(guó);英語課程目標(biāo)中的情感態(tài)度:界定及理據(jù)[J];山東師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英語教育);2005年03期

6 尤蘭萍;情感教學(xué)解讀[J];邯鄲師專學(xué)報(bào);2004年01期

7 孫遠(yuǎn),王淑敏;有效發(fā)揮教學(xué)中的情感因素[J];廈門教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

8 胡麗云;注重情感因素 優(yōu)化情感教學(xué)[J];中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢;2004年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃衛(wèi)明;桑青松;;策略型學(xué)習(xí)者的情感策略及其在英語學(xué)習(xí)中的運(yùn)用[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2007年01期

2 廖凌;;聲樂情感性教學(xué)帶來的皮格馬利翁效應(yīng)[J];大眾文藝;2011年23期

3 林雪;雷震云;;中醫(yī)情感教學(xué)初探[J];河北中醫(yī);2009年07期

4 郭艷娥;;課堂教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)情感與知識(shí)技能孰重孰輕[J];華章;2011年22期

5 張軼;;情感體驗(yàn)式教學(xué)在高職護(hù)理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];職業(yè)教育研究;2008年10期

6 李越輝;;體育教學(xué)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的制約因素及培養(yǎng)[J];教學(xué)與管理;2010年30期

7 張琳娜;;情感教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用[J];教育教學(xué)論壇;2011年28期

8 朱燕;;在英語教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生積極情感態(tài)度的措施分析[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2010年12期

9 李紅娟;劉文美;;全納、愉悅、民主、公平:對(duì)新課堂教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)[J];晉中學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

10 于曉溪;;情感教學(xué)法及其應(yīng)用[J];齊齊哈爾師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王曉松;成秀梅;賀明;姚曉光;;淺談中西醫(yī)結(jié)合教學(xué)中的情感教育[A];全國(guó)中西醫(yī)結(jié)合臨床教學(xué)工作研討會(huì)論文集[C];2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 屈紅寧;英語教科書插圖對(duì)初中生情感態(tài)度的影響[D];西北師范大學(xué);2011年

2 石增業(yè);初中歷史新課程情感教育的理論與實(shí)施策略[D];曲阜師范大學(xué);2006年

3 孟燕蕊;中等職業(yè)學(xué)校德育課情感教學(xué)探究[D];河北師范大學(xué);2005年

4 郝文娣;中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)情感教育探析[D];華中師范大學(xué);2007年

5 馮莉;情感傳導(dǎo)教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2007年

6 楊本崗;中學(xué)語文情感教學(xué)的研究[D];山東師范大學(xué);2007年

7 劉萍;新課改背景下的初中語文情感教學(xué)[D];山東師范大學(xué);2007年

8 田雅茹;河北省普通高校學(xué)生體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)結(jié)構(gòu)的研究[D];河北師范大學(xué);2007年

9 李文躍;情感教學(xué)在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2007年

10 王正慧;高中數(shù)學(xué)情感教學(xué)的探討與研究[D];廣西師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盧文治;淺談?wù)n堂教學(xué)藝術(shù)[J];貴州化工;2003年01期

2 馬佳宏;試論教學(xué)中的情感投入[J];基礎(chǔ)教育研究;1995年06期

3 胡俊娟;和諧教育及其理論探討[J];教育科學(xué)研究;1994年01期

4 喬建中;情緒追求:教學(xué)中值得重視的動(dòng)機(jī)問題[J];教育理論與實(shí)踐;2000年08期

5 王敏勤;課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道──和諧教學(xué)法研究報(bào)告[J];人民教育;1999年09期

6 曹云,呂昌聚;情感教育:提高英語教學(xué)質(zhì)量的有效途徑[J];山東教育;2000年08期

7 燕國(guó)材,章健華;情知交融教學(xué)初探[J];上海教育科研;2002年05期

8 劉京海;成功教育的教育方法含義及其依據(jù)[J];山西教育;1997年01期

9 盧家楣;對(duì)中學(xué)教學(xué)中教師運(yùn)用情感因素的現(xiàn)狀調(diào)查[J];心理發(fā)展與教育;2001年02期

10 盧家楣;教學(xué)心理學(xué)情感維度上的一種教材處理策略——超出預(yù)期[J];心理發(fā)展與教育;1998年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳志慶;思品課情感教學(xué)結(jié)構(gòu)試探[J];四川教育;1995年Z1期

2 韓紅勤;;語文課堂呼喚情感教學(xué)[J];教育科研論壇;2005年10期

3 馬春霖;;思想政治課情感教學(xué)探析[J];安徽教育;2005年11期

4 徐占平;;新課程語文情感教學(xué)的目標(biāo)和策略[J];學(xué)語文;2006年02期

5 范尚澤;;情感教學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的重要作用[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2006年01期

6 胡大祿;;淺談數(shù)學(xué)教育中的情感教學(xué)[J];管理觀察;2008年06期

7 張玉華;;淺談初中思想政治課的情感教學(xué)[J];成才之路;2008年24期

8 劉德付;;淺談初中思想政治課的情感教學(xué)[J];成才之路;2009年04期

9 付東偉;;語言藝術(shù)與情感教學(xué)[J];新課程學(xué)習(xí)(小學(xué));2009年03期

10 李剛;;如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行情感教學(xué)[J];新課程(教師);2009年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 諸秋萍;;在高中數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施情感教學(xué)的探索[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

2 諸秋萍;;在高中數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施情感教學(xué)的探索[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

3 鄭旭濤;;淺談?wù)Z文教學(xué)的情感教學(xué)[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第十次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

4 莫燕紅;;情感教學(xué)在英語教學(xué)中的運(yùn)用[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語專輯）[C];2006年

5 錢堯鐘;;情感,讓語文教學(xué)更加美麗!——淺談?wù)Z文課堂中的情感教學(xué)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

6 董玉芝;;新課程標(biāo)準(zhǔn)下地理教學(xué)過程設(shè)計(jì)的依據(jù)[A];地理學(xué)與生態(tài)文明建設(shè)——中國(guó)地理學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2008年

7 毛潤(rùn)琳;;論流域管理體制的完善[A];水資源、水環(huán)境與水法制建設(shè)問題研究——2003年中國(guó)環(huán)境資源法學(xué)研討會(huì)（年會(huì)）論文集（上冊(cè)）[C];2003年

8 陸新華;;淺談?wù)Z文情感教學(xué)的實(shí)施[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

9 寇冬泉;米加德;;我國(guó)情感教學(xué)研究:特點(diǎn)、問題與前瞻[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

10 馮莉;;情感教學(xué)對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)影響的調(diào)查研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報(bào)記者 周琳;情感教學(xué)潤(rùn)童心[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2011年

2 萬載縣教育局 龍宇虹;論情感教學(xué)的作用[N];宜春日?qǐng)?bào);2009年

3 墾利實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張松琴;淺議情感教學(xué)[N];學(xué)知報(bào);2010年

4 山東平邑賽博中學(xué) 崔浩;中學(xué)英語情感教學(xué)的原則及策略[N];學(xué)知報(bào);2011年

5 柳正軍;談?wù)Z文情感教學(xué)的“編、導(dǎo)、演”[N];中國(guó)教師報(bào);2004年

6 福建省平潭縣嵐城學(xué)區(qū)中湖小學(xué) 薛學(xué)斌;情感教學(xué)激發(fā)探究樂趣[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

7 崇仁三中 陳清;淺談初中教學(xué)中的情感教學(xué)[N];撫州日?qǐng)?bào);2009年

8 江蘇省姜堰中學(xué)分校(羅塘高中) 周桂彬;新課程教學(xué)改革中情感教學(xué)的實(shí)踐[N];學(xué)知報(bào);2010年

9 項(xiàng)城市三店一中 衛(wèi)俊嶺;談情感教學(xué)在思想政治課中的應(yīng)用[N];周口日?qǐng)?bào);2008年

10 天水市麥積區(qū)中灘中學(xué) 蒲惠中;物理情感教學(xué)談[N];甘肅日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 孟昭文;論我國(guó)民商事判決在域外的承認(rèn)與執(zhí)行[D];對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2006年

2 李太華;情感教學(xué)agent：建模與反饋策略研究[D];西南大學(xué);2008年

3 孫菊霞;創(chuàng)傷敘事與寫作治療[D];華東師范大學(xué);2011年

4 張良;基于內(nèi)容的視頻情感語義分析關(guān)鍵技術(shù)研究[D];北京郵電大學(xué);2012年

5 董小平;課程知識(shí)的認(rèn)識(shí)發(fā)生過程研究[D];西南大學(xué);2010年

6 劉偉;教學(xué)利益研究[D];西南大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉濤;語文情感教學(xué)的思考[D];華東師范大學(xué);2001年

2 王巍巍;重點(diǎn)中學(xué)英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生的情感教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2010年

3 林艷;語文情感教學(xué)初探[D];東北師范大學(xué);2004年

4 吳惠東;論初中生物學(xué)的情感教學(xué)[D];福建師范大學(xué);2001年

5 梁新惠;小學(xué)英語教學(xué)中情感教學(xué)的探究[D];西北師范大學(xué);2003年

6 劉麗華;利用情感教學(xué)優(yōu)化中學(xué)課堂教學(xué)管理[D];西北師范大學(xué);2002年

7 孫炬;班級(jí)活力：小學(xué)英語情感教學(xué)的催化劑[D];山東師范大學(xué);2004年

8 張玲;以情感教學(xué)原理構(gòu)筑語文課堂[D];山東師范大學(xué);2005年

9 趙彥斌;中國(guó)英語專業(yè)情感教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及其對(duì)策研究[D];四川外語學(xué)院;2010年

10 李書通;高中英語教學(xué)中的內(nèi)隱情感研究[D];山東師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：934069