發(fā)布時(shí)間：2017-09-27 16:00

  本文關(guān)鍵詞：地方普通院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐——以黃岡師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為例

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【摘要】：實(shí)踐教學(xué)對培養(yǎng)本科教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力具有重要意義。黃岡師范學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)根據(jù)地方院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)際需求,從實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、實(shí)踐教學(xué)方法與手段、實(shí)踐管理等方面進(jìn)行了探索研究,形成獨(dú)具特色的實(shí)踐教學(xué)體系,豐富了實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容并創(chuàng)新了實(shí)踐教學(xué)的方法,促進(jìn)了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新人才的培養(yǎng),適應(yīng)了地方院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)在信息化進(jìn)程中的建設(shè)需要。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)信息技術(shù)系;黃岡師范學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 實(shí)踐教學(xué) 教育技術(shù)學(xué) 地方普通院校
【基金】：教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目“教育技術(shù)學(xué)”專業(yè)(編號:TS11010) 湖北省品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目“教育技術(shù)學(xué)”專業(yè)(編號:2006BZ01)的(階段性)研究成果
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 引言近年來,伴隨著教育技術(shù)學(xué)本科生培養(yǎng)規(guī)模的壯大,學(xué)生就業(yè)也陷入了一定的困境。然而教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率的下降,并不是市場飽和所致,問題的關(guān)鍵在于我們能否培養(yǎng)出實(shí)踐創(chuàng)新能力較強(qiáng)的、社會需要的教育技術(shù)人才。[1]作為一所地方普通院校,黃岡師范學(xué)院教育技術(shù)

【參考文獻(xiàn)】

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2 鄭忠梅;韋海梅;曹賢中;;地方普通院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考[J];電化教育研究;2008年12期

3 賈志斌;;對教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探析——以西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為例[J];電化教育研究;2009年07期

4 王鋒;鄭衛(wèi)兵;鄭忠梅;徐小雙;趙呈領(lǐng);;地方師范院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的思考[J];電化教育研究;2009年08期

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【共引文獻(xiàn)】

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2 王鋒;鄭衛(wèi)兵;鄭忠梅;徐小雙;趙呈領(lǐng);;地方師范院校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的思考[J];電化教育研究;2009年08期

3 徐小雙;童三紅;陳吉利;鄭忠梅;王鋒;黃克斌;;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)探索[J];電化教育研究;2009年12期

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9 劉偉;郭智敏;;淺談職技高師教育技術(shù)學(xué)本科生培養(yǎng)模式[J];教育教學(xué)論壇;2010年21期

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【二級參考文獻(xiàn)】

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8 李龍;教育技術(shù)人才的專業(yè)能力結(jié)構(gòu)——五論教育技術(shù)學(xué)科的理論與實(shí)踐[J];電化教育研究;2005年07期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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5 顧驊珊;;地方本科院�！叭S立體化”的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[J];文教資料;2010年05期

6 王志平;;改革實(shí)踐教學(xué)體系 提升職業(yè)教育內(nèi)涵[J];河南教育(高校版);2010年02期

7 龐洪芬;;淺談高職市場營銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的策略[J];職教論壇;2010年05期

8 溫芝龍;;關(guān)于高校電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)改革研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年04期

9 丁堅(jiān)勇;劉滌塵;華小梅;饒凌平;;不斷創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式,提高本科教學(xué)質(zhì)量[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào);2010年S1期

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 沈昊宇;;與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建在近化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的作用與實(shí)踐[A];中國化學(xué)會第27屆學(xué)術(shù)年會第17分會場摘要集[C];2010年

3 王如平;陳偉;;關(guān)于高職高專評估指標(biāo)體系的比較與分析[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

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5 周朝霞;葉曉江;王鳳林;程建武;吳仕安;;熱動專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與教學(xué)實(shí)踐[A];制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研究——第六屆全國高等院校制冷空調(diào)學(xué)科發(fā)展與教學(xué)研討會論文集[C];2010年

6 曾建唐;藍(lán)波;黃艷芳;許恩江;;更新理念搞好教改,構(gòu)建新型實(shí)踐教學(xué)體系[A];探索的腳步——“十一五”北京高等教育教材建設(shè)論文集[C];2010年

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8 蔡健;王薇;何鋼;鄔雨剛;;高職院校食品專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究與實(shí)踐[A];中國農(nóng)學(xué)會教育專業(yè)委員會四屆二次學(xué)術(shù)年會會議論文集[C];2010年

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3 本報(bào)駐廣西記者 鄺偉楠;培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型專才，，桂林旅專有一套[N];中國旅游報(bào);2010年

4 肖建昌　王鳴琦;陜理工近千人次獲省部級以上科技競賽獎勵(lì)[N];陜西日報(bào);2010年

5 記者 劉奕湛;部分地區(qū)和學(xué)校將試點(diǎn)改革人才培養(yǎng)模式[N];新華每日電訊;2010年

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7 陳尤英　曾榮發(fā) 劉金菊;創(chuàng)特色名校 育旅游能人[N];廣西日報(bào);2010年

8 記者 俞路石;合肥工大優(yōu)化模式培養(yǎng)卓越工程師[N];中國教育報(bào);2010年

9 本報(bào)駐廣西記者 鄺偉楠;培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型專才，桂林旅專有一套[N];中國旅游報(bào);2010年

10 肖建昌　王鳴琦;陜理工近千人次獲省部級以上科技競賽獎勵(lì)[N];陜西日報(bào);2010年

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3 郭詠梅;�？茖W(xué)前教育專業(yè)幼兒園活動設(shè)計(jì)類課程實(shí)踐教學(xué)體系的研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

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7 王紅磊;基于社會性標(biāo)簽的相似學(xué)習(xí)伙伴推薦系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];華東師范大學(xué);2010年

8 韓慧敏;教育技術(shù)學(xué)專業(yè)評估支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];華東師范大學(xué);2010年

9 胡延芳;基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作式研究性學(xué)習(xí)模式研究[D];北京郵電大學(xué);2010年

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本文編號：930564