本文關鍵詞：國外教學與科研關系研究的四種路徑

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【摘要】：教學與科研關系在國外是一個研究的熱點問題。國外教學與科研關系的研究大致有四種路徑:(1)通過相關性研究尋找二者關系的數(shù)據(jù)支撐;(2)通過分析師生感受與經(jīng)驗,探究二者"真實"的關系;(3)分析教學與科研之間關系的"社會性"和變動性;(4)從探究二者之間的內(nèi)在關系轉向研究如何提升二者之間的聯(lián)系。這四種路徑不僅彼此共存,也體現(xiàn)了一種研究的脈絡。
【作者單位】： 河南大學成人教育研究所;
【關鍵詞】： 教學與科研關系 研究路徑 經(jīng)驗研究
【分類號】：G420
【正文快照】： 教學與科研關系的爭論已有相當久的歷史,所出現(xiàn)的觀點也非常多樣——從二者是一體的活動到二者彼此干擾。對于教學與科研的關系,人們從各自的視野、觀察和推理,分別得出了各自的觀點,而這些觀點呈現(xiàn)為一個廣泛的譜系,或者說根本沒有什么確定的觀點。為此,一些學者試圖用科學

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6 朱曉U，

本文編號：922224