本文關(guān)鍵詞：中國(guó)教育改革中的國(guó)家觀念

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【摘要】："需要至上"是中國(guó)教育改革中的國(guó)家觀念。在此觀念下,國(guó)家從價(jià)值取向預(yù)設(shè),到指導(dǎo)行動(dòng)各項(xiàng)政策的出臺(tái),再到階段性結(jié)局的解釋,演繹著在中國(guó)教育改革中的絕對(duì)權(quán)力。剖析的目的不是為了否定或抽取國(guó)家,而是為了獲取反思:第一,國(guó)家在教育改革中到底想做什么?社會(huì)和大眾期待國(guó)家在教育改革中做什么?第二,國(guó)家在教育改革中做了什么?在其現(xiàn)實(shí)性上可能做什么?第三,國(guó)家通過(guò)何種路徑實(shí)現(xiàn)其想做和已做?
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 中國(guó)教育改革 需要至上 反思 社會(huì)學(xué)
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 自上而下的改革路徑,不僅決定了國(guó)家在教育改革中的主導(dǎo)地位,而且使國(guó)家成為反思中國(guó)教育改革的關(guān)鍵。也許,就中國(guó)教育改革的實(shí)踐及其反思而言,國(guó)家無(wú)論在何種意義、何種程度上被突顯都不為過(guò)分�；趪�(guó)家、地方、學(xué)校三者關(guān)系的論域,反思包括三個(gè)相互遞進(jìn)的層次:其一,國(guó)家在

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本文編號(hào)：917500