城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源分配差距分析
本文關(guān)鍵詞:城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源分配差距分析
更多相關(guān)文章: 城鄉(xiāng) 義務(wù)教育 資源分配 差距
【摘要】:教育資源是學(xué)校生存和發(fā)展的前提條件。教育資源分配不均造成了城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距拉大。教育不公平現(xiàn)象成為社會和教育部門及政府共同關(guān)注的問題。試從城鄉(xiāng)學(xué)校的教育經(jīng)費、師資、教學(xué)條件等方面進行對比,并對這種差距進行深層次的分析。
【作者單位】: 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所;西南大學(xué)歷史文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 城鄉(xiāng) 義務(wù)教育 資源分配 差距
【分類號】:G522.3
【正文快照】: 一引言義務(wù)教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)性工程,是全面建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容。教育資源是教育活動賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。社會總資源的配置是獲取教育資源的前提,資源經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為,人類資源是稀缺的,而人們的需求是無限的、多種多樣的。社會資源的有限性決定了教育資源的稀缺性。在
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 呂麗艷,袁桂林;稅費改革與農(nóng)村義務(wù)教育投入的個案研究[J];教育理論與實踐;2005年03期
2 許麗英;袁桂林;;農(nóng)村教育資源配置現(xiàn)狀調(diào)查與優(yōu)化對策研究[J];教育發(fā)展研究;2006年11期
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 羅新云;教育資源分配失衡及其政策均衡配置[D];中南大學(xué);2007年
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王賢;;我國農(nóng)村義務(wù)教育二十年研究狀況之研究[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2009年01期
2 潘鵬展;;關(guān)于縣級農(nóng)村義務(wù)教育財務(wù)行政問題的再思考——寫于《義務(wù)教育法(修訂草案)》出臺之時[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報;2006年05期
3 黃立江;;教育公平視角下的教育風(fēng)險及其規(guī)避[J];經(jīng)營管理者;2011年02期
4 金東海;任強;郭秀蘭;;西北民族地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師資源配置效率現(xiàn)狀調(diào)查[J];當(dāng)代教育與文化;2010年02期
5 孫百才;龔麗華;;師范生就業(yè)難與西部農(nóng)村教師短缺[J];黃岡師范學(xué)院學(xué)報;2010年01期
6 潘鵬展;;縣級教育財務(wù)行政狀況分析[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報;2006年06期
7 魏宏聚;;1986-2006,我國20年義務(wù)教育經(jīng)費政策變遷特征審視[J];教育理論與實踐;2007年05期
8 彭波;;湖南民族地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量問題與對策探析[J];當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究);2008年01期
9 彭波;;農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量問題溯源——基于對湖南義務(wù)教育質(zhì)量的調(diào)查與分析[J];當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究);2008年11期
10 李再湘;;農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)機構(gòu)的研究——構(gòu)建以縣為主的教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)[J];當(dāng)代教育論壇(管理研究);2011年01期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 魏宏聚;義務(wù)教育經(jīng)費投入政策失真現(xiàn)象研究[D];西南大學(xué);2006年
2 曹俊軍;反思與構(gòu)想:我國基礎(chǔ)教育新課程改革研究[D];湖南師范大學(xué);2008年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 曾紅香;農(nóng)村未成年人受教育權(quán)實現(xiàn)的障礙及法律思考[D];湖南師范大學(xué);2011年
2 錢立波;懷寧縣義務(wù)教育資源配置研究[D];安徽大學(xué);2011年
3 王莉;我國農(nóng)村教育發(fā)展對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長的影響研究[D];湘潭大學(xué);2011年
4 睢麗娟;河北省城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源配置水平綜合評價[D];河北大學(xué);2011年
5 王文;土家族聚居區(qū)義務(wù)教育階段教師資源配置問題研究[D];東北師范大學(xué);2011年
6 黃婷;縣域義務(wù)教育資源優(yōu)化配置研究[D];長沙理工大學(xué);2012年
7 褚金柳;我國農(nóng)村義務(wù)教育投入現(xiàn)狀分析及對策研究[D];天津師范大學(xué);2006年
8 劉凱;河南省新野、淅川兩縣義務(wù)教育經(jīng)費保障問題研究[D];西北師范大學(xué);2006年
9 胡海青;促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育和諧發(fā)展的機制研究[D];江西師范大學(xué);2006年
10 宋家樂;農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費財政保障機制研究[D];東北師范大學(xué);2006年
【二級參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張玉林;中國農(nóng)村教育的困境[J];安徽決策咨詢;2002年11期
2 謝華;我國義務(wù)教育資源配置與教育公平性研究[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2003年06期
3 田靜,王凌;美國農(nóng)村高素質(zhì)師資短缺的原因與對策[J];基礎(chǔ)教育參考;2004年05期
4 李祥云;義務(wù)教育財政轉(zhuǎn)移支付制度:日本與美國模式[J];教育與經(jīng)濟;2004年02期
5 薛國鳳;日本教師“定期流動制”對解決我國偏貧地區(qū)義務(wù)教育師資問題的啟示[J];日本問題研究;2002年01期
6 李讓恒 ,陳宇 ,楊金洪;以人為本的一個創(chuàng)舉——湖南省岳陽縣探索“學(xué)校聯(lián)管、教師走教”的農(nóng)村辦學(xué)新模式[J];人民教育;2005年01期
7 張允公;我觀韓國教師城鄉(xiāng)互換制度[J];山東教育;2002年35期
8 厲以寧;關(guān)于教育產(chǎn)品的性質(zhì)和對教育的經(jīng)營[J];教育發(fā)展研究;1999年10期
9 楊東平;對我國教育公平問題的認(rèn)識和思考[J];教育發(fā)展研究;2000年08期
10 許麗英;教育資源配置中的權(quán)力失范及其規(guī)制[J];教育發(fā)展研究;2005年11期
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 趙玲;秦e,
本文編號:914478
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/914478.html